- 商品参数
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- 作者:
李凌艳著
- 出版社:北京师范大学出版社
- 出版时间:2020-08
- 页数:208
- 开本:小16开
- ISBN:9788013220320
- 版权提供:北京师范大学出版社
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基本信息
商品名称: | 学校诊断 | 开本: | 16开 |
作者: | 李凌艳/著 | 定价: | 46.00 |
ISBN号: | 9787303258697 | 出版时间: | 2020-08-20 |
出版社: | 北京师范大学出版社 | 印刷时间: | 2020-08-20 |
版次: | 1 | 印次: | 1 |
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该书是国家社科基金“基于学生发展的学校自我诊断研究”的结题成果之一。本书以“学校管理*怕什么”为引子,以“冰山效应”的管理学常识介绍为切入,以“学校体检”为比喻,从学校为什么需要诊断、“诊”什么、由谁来实施、如何有效开展、如何以诊促改、能够获得什么以及学校诊断的理想目标等方面,论述了学校诊断的功能、导向、性质、内容和方法等内容。该书逻辑严密、内容丰富、文风平易,其建立的学校自我诊断模型及其实施的协同合作机制、常态化流程、大数据分析和挖掘模型等,对改进学校管理实践、提升学校管理质量、促进学生发展,尤为有用。该书贴近中小学管理实际,具有一定的操作性,不仅适合广大中小学管理者阅读、学习和使用,也适合教育经济与管理方向的学生和研究者阅读。
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李凌艳,北京师范大学教授、博士生导师,基础教育质量监测中心副主任,全国中小学教育督导评估专家组成员等职。长年深入基础教育一线改革实践,探索以学校诊断为手段和依托提升学校科学管理水平,实现卓越学校变革的发展路径。曾主持国家社会科学基金、全国教育科学规划重点课题等多个国家、省部级课题,在国内外多家核心刊物上发表论文数十篇。
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