- 商品参数
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- 作者:
张宏伟著
- 出版社:教育科学出版社
- 出版时间:2021-10
- 开本:16开
- ISBN:9789319164961
- 版权提供:教育科学出版社
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全景式数学教育 一样的数学,不一样的教学
张宏伟 著
定 价:68
出 版 社:教育科学出版社
页 数:248
出版日期:2021年10月01日
装 帧:平装
ISBN:9787519126841
●前言
上篇 浪漫学习
浪漫体验学习活动
[案例1]“克与千克”的浪漫学习
[案例2]“万以内数”的浪漫学习
主体先构学习活动
[案例3]相遇问题,先学什么?怎么学?
[案例4]“比较”畅想
问题梳理学习活动
[案例5]“长方形、正方形的特征和周长”单元问题梳理
[案例6]对一道应用题的问题梳理:“审问”
中篇 准确学习
新探学习活动
图形的测量
[案例7]“分”“毫”争霸:在疯狂的挑战中学分米和毫米
[案例8]角的大小的本质到底是什么:去操场学
数的运算
[案例9]估为“的”,算为“径”:估算就要这样学
[案例10]战“0”七雄全景录:连续退位减法
整数的认识
[案例11]“5的分合”新探学习活动
[案例12]学数新样本:认识1000以内的数
小数、分数的认识
[案例13]另类的小数的意义
[案例14]舌尖上的分数
问题解决
[案例15]应用题还可以这样审,这样想!
[案例16]乘除法应用题还可以这样玩!
分类、比较与统计
[案例17]“网住”复式条形统计图
[案例18]不一样的比较
比和比例及常见的量
[案例19]揭开和音的面纱:按比例分配
[案例20]人是万物的尺度:认识长度单位
下篇 综合学习
时习学习活动
专项时习
[案例21]沙道上的数学
综合时习
[案例22]不一样的测量
基于国家课程标准,全景式数学教育致力于建设更为鲜活、有趣,指向全人的数学教育。全书精选了22个精彩的全景式数学教育案例,带来让人耳目一新的数学世界。
这22个典型课例,分为 “浪漫学习”“准确学习”“综合学习”三部分,具体呈现了顺应学生认知规律的数学学与教的过程。这些内容立足培养数学课程核心素养,教师教得酣畅淋漓,学生学得热火朝天,呈现出引人入胜的课堂现场。
张宏伟 著
张宏伟,北京市特级教师,教育部基础教育课程教材发展中心新课程远程研修项目指导教师,青海省人民政府引进的高端创新人才。专注小学数学教育30多年,致力于全景式数学教育研究。
怀特海认为,人的学习均要经过“浪漫一准确一综合”三个阶段。 当下,小学数学大都是有关准确和综合的内容。学校里的数学学习通常直接从准确阶段开启,课堂教学也常常过度强调,有时甚至全部聚焦在准确学习和综合学习上。 浪漫学习阶段课程建设的严重不足甚至缺失,使学生在进行准确学习前的浪漫体验、直接感知很不充分,很不系统,也很不完整。这是造成一些学生学习数学困难,不能完整、全面、深入地认识、理解数学的一个重要原因。 为了破解这一难题,全景式数学教育系统规划、设计和建设各项数学内容的“浪漫课程”,并大力实施相应j勺教学活动。全景式数学教育的浪漫学习阶段,分为“浪漫体验-+主体先构_问题梳理一未学先测”四大部分(本书主要步及前三部分)。多年实践表明,全景式数学教育可以让孜学教育、数学学习收到非常好的效果。泊渴体验学习活动 ......
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