- 商品参数
-
- 作者:
高敬,杨爱娟,袁敏姗,朱小妹著
- 出版社:华东师范大学出版社
- 出版时间:2021-11
- 开本:16开
- ISBN:9785324647593
- 版权提供:华东师范大学出版社
店铺公告
为保障消费者合理购买需求及公平交易机会,避免因非生活消费目的的购买货囤积商品,抬价转售等违法行为发生,店铺有权对异常订单不发货且不进行赔付。异常订单:包括但不限于相同用户ID批量下单,同一用户(指不同用户ID,存在相同/临近/虚构收货地址,或相同联系号码,收件人,同账户付款人等情形的)批量下单(一次性大于5本),以及其他非消费目的的交易订单。
温馨提示:请务必当着快递员面开箱验货,如发现破损,请立即拍照拒收,如验货有问题请及时联系在线客服处理,(如开箱验货时发现破损,所产生运费由我司承担,一经签收即为货物完好,如果您未开箱验货,一切损失就需要由买家承担,所以请买家一定要仔细验货),
关于退货运费:对于下单后且物流已发货货品在途的状态下,原则上均不接受退货申请,如顾客原因退货需要承担来回运费,如因产品质量问题(非破损问题)可在签收后,联系在线客服。
本店存在书、古旧书、收藏书、二手书等特殊商品,因受采购成本限制,可能高于定价销售,明码标价,介意者勿拍!
1.书籍因稀缺可能导致售价高于定价,图书实际定价参见下方详情内基本信息,请买家看清楚且明确后再拍,避免价格争议!
2.店铺无纸质均开具电子,请联系客服开具电子版
编辑推荐
1.依据《上海市办园质量评价指南(试行稿)》编写
基于注重保教质量提升、强化办园质量评价的政策要求,以上海市新官方指导文件《上海市办园质量评价指南(试行稿)》为依据,提供对该文件的解读以及对其中各指标点的具体化、操作化。
2.从理论到方法,构建真实、常态、客观的评价体系
基于幼儿发展评价的新理念,构建真实情境内的、自然常态的、与课程紧密相连的、多元主体协作参与的评价体系,以提升幼儿园保教质量和教师的实际教学及评价水平。
3.内含大量表格、问卷,操作性强,实用可行
基于上海市二期课改四类活动(生活活动、运动、游戏活动、学习活动),并具体化至不同主题下的个别化活动及集体活动,提供如何在具体活动下进行观察分析、收集评价信息的方法、工具和要点。另含为评价记录设计的实用表格及家长、幼儿作为多元主体收集信息的问卷信息。
内容简介
《幼儿发展评价指南》致力于让幼儿观察分析和发展评价更科学、有效,同时提高幼儿园教师的专业评价水平和专业实践能力,使其通过幼儿观察和发展评价提升保教质量、优化教育行为。
本书主要分为幼儿发展评价的理论、幼儿发展评价的实践、幼儿发展评价指导手册(教师主体)三大部分。
幼儿发展评价的理论——介绍有关幼儿观察分析和发展评价的基本概念,及其内容、主体、途径、类型、技术与原则等。
幼儿发展评价的实践——围绕幼儿观察分析和发展评价的真实、常态、客观、有效的实施流程与要点进行描述,终帮助教师持续优化教育行为、促进幼儿不断进步和发展。
幼儿发展评价指导手册(教师主体)——依据《上海市幼儿园办园质量评价指南(试行稿)》,提供嵌入课程的幼儿观察分析途径,基于课程的幼儿观察分析的主体、内容、方法、工具,帮助教师科学观察分析幼儿,并指导教师利用幼儿观察分析结果反哺保教质量要素的诊断改进,以促进教师教育行为的优化和保教质量的提升。
作者简介
高敬,毕业于华东师范大学学前教育系,获学前教育博士学位。现为上海师范大学教育学院学前教育系副教授,硕士生导师。主讲课程有:幼儿园课程、幼儿园教育活动设计与组织、幼儿英语教育、幼儿园课程改革。
目录
编 幼儿发展评价的理论
节 幼儿发展评价的含义与发展趋势
节 幼儿发展评价的特点
第三节 幼儿发展评价的作用
节 幼儿发展评价的指标体系
节 幼儿发展评价的指标与内容
节 幼儿发展评价的主体
节 幼儿发展评价的途径
第三节 幼儿发展评价的类型
节 幼儿发展评价的技术
节 幼儿发展评价的原则
编 幼儿发展评价的实践
节 幼儿发展评价的实施流程
节 幼儿发展评价的实施要点
前言
序
1