- 商品参数
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- 作者:
贾馥茗著
- 出版社:江苏凤凰出版社
- 开本:16开
- ISBN:9786441943116
- 版权提供:江苏凤凰出版社
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佐藤学课堂实践三部曲 共三册:
《学校的挑战 创建学校共同体》 原价:29.80元
《教师的挑战 宁静的课堂革命》 原价:24.00元
《学校见闻录 学习共同体的实践》 原价:28.00元
内容简介:
1.《学校见闻录:学习共同体的时间》学校是“教育的现场”。然而,无论是教育政策的决策者还是教育学者对作为“现场”的学校几漠不关心,根本不想从“现场”学到智慧。本书旨在通过仔细描述学校这一“现场”的动态,从学校层面来验证今日教育改革的趋势,探索其可能性。
2.《学校的挑战:创建学习共同体》学校和教师的责任并不在于“上好课”。学校和教师的责任乃在于:实现每一位学生的学习权,提供学生挑战高水准学习的机会。
3.《教师的挑战:宁静的课堂革命》21世纪的教师面临的挑战是什么,那就是为所有儿童提供高质量的学习机会。本书中一个个平凡的教师正在用自己的行动宣告:课堂上正在发生着宁静的革命——建立以倾听和对话为基础的学习共同体。这不但是师生的共同愿景,也是学校整体变革的基点,是保障每一个儿童学习权的挑战。
作者介绍:
佐藤学,日本东京大学大学院教育学研究科教授,教育学博士。美国教育科学院外籍院士,日本学术会议会员,日本教育学会前会长。作为“付诸行动的研究者”,走访全日本各地的幼儿园、小学、初中、高中和养护学校,同一线教师合作,直面学校改革的挑战。著有《学习的快乐:走向对话》、《课程论评:走向公共性的重建》、《教师的难题:走向反思性实践》(世织书房),《教育改革的设计》(岩波书店),《变革课堂,学校改变:从综合学习到学校课程的创造》、《教师的挑战》(小学馆)等;中译本有《课程与教师》、《学习的快乐:走向对话》(教育科学出版社),《静悄悄的革命》(长春出版社)。
钟启泉,华东师范大学教授,博士生导师,华东师范大学课程与教学研究所名誉所长。教育部社会科学委员会教育学与心理学学部委员,基础教育课程教材专家咨询委员会委员,教育部教师教育课程资源专家委员会主任委员,教育部教师教育专家委员会委员,全国教育科学规划领导小组学科评议组成员,《全球教育展望》杂志主编。著有《现代教学论发展》(教育科学出版社),《现代课程论》(上海教育出版社、台湾五南图书出版公司、台湾高等教育出版社),《教育的挑战》、《课程的逻辑》(华东师范大学出版社)等。
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