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  • [正版]手把手教你建设班主任工作室
  • 正版图书 品质保障
    • 作者: 秦望著
    • 出版社: 福建教育出版社
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    • 作者: 秦望著
    • 出版社:福建教育出版社
    • ISBN:9783054596979
    • 版权提供:福建教育出版社

             店铺公告

      为保障消费者合理购买需求及公平交易机会,避免因非生活消费目的的购买货囤积商品,抬价转售等违法行为发生,店铺有权对异常订单不发货且不进行赔付。异常订单:包括但不限于相同用户ID批量下单,同一用户(指不同用户ID,存在相同/临近/虚构收货地址,或相同联系号码,收件人,同账户付款人等情形的)批量下单(一次性大于5本),以及其他非消费目的的交易订单。

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    关于退货运费:对于下单后且物流已发货货品在途的状态下,原则上均不接受退货申请,如顾客原因退货需要承担来回运费,如因产品质量问题(非破损问题)可在签收后,联系在线客服。

      本店存在书、古旧书、收藏书、二手书等特殊商品,因受采购成本限制,可能高于定价销售,明码标价,介意者勿拍!

    1.书籍因稀缺可能导致售价高于定价,图书实际定价参见下方详情内基本信息,请买家看清楚且明确后再拍,避免价格争议!

    2.店铺无纸质均开具电子,请联系客服开具电子版

     

    • 读者定位

    一线班主任工作室主持人、学校德育主任、分管德育的学校管理者、大学和科

    研院所的相关研究人员

     

    • 编辑

    1.本书囊括了作者带班主任工作室14年的实践经验,梳理了班主任工作室快速组建的基本要素、各具特色的聚合模式、运转的操作流程、主持人引领示范的成长宝典、扫清障碍的“黄金药方”等。

    2.本书不仅有个性化成长案例、而且有普适的提炼与梳理,为读者勾画出了班主任工作室建设的蓝图与实施方案,并具体为读者提供了校本、区域、全国三种类型工作室的建设样本。

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    基本信息
    商品名称: 手把手教你建设班主任工作室 开本: 16开
    作者: 秦望 著 定价: 37.50
    ISBN号: 9787533485351 出版时间: 2019-10-23
    出版社: 福建教育出版社 印刷时间: 2019-10-23
    版次: 1 印次: 1

    前言 / 001

    *章 组织构建

    ——工作室快速组建的基本要素

    *节 工作室作用的“一个核心” / 003

    第二节 工作室组建的“四·六法则” / 007

    第三节 工作室组织的“三大职能” / 021

    第二章 存在样态

    ——工作室各具特色的聚合模式

    *节 打开校本工作室的大门 / 027

    第二节 解读异域工作室的密码 / 029

    第三节 登上班主任的“入室阶梯” / 030

    第三章 运行地图

    ——工作室运转的操作手册

    *节 这样的蓝图更美丽 / 039

    第二节 这样的计划易执行 / 046

    第三节 这样的研修更 / 051

    第四章 阶梯共读

    ——工作室铸就卓越的*途径

    *节 有的放矢的阅读内容 / 070

    第二节 扎实有效的阅读技巧 / 072

    第三节 系统明晰的阅读地图 / 075

    第五章 研修模式

    ——工作室专业成长的加速利器

    *节 研修模式1.0——组建期:经验交流、资源分享、聆听窗外 / 093

    第二节 研修模式2.0——发展期:共同写作、每月要事、棘手问题 / 107

    第三节 研修模式3.0——成熟期:案例分析、课题研究、主题报告 / 119

    第六章 反馈机制

    ——工作室发展提升的评价策略

    *节 让行政评价成为催化剂 / 142

    第二节 让室本评价变成加油站 / 143

    第七章 主持*

    ——工作室引领示范的成长宝典

    *节 重塑个人专业素养 / 155

    第二节 明晰*方法清单 / 157

    第八章 推进策略

    ——工作室扫清障碍的“黄金药方”

    *节 学校不支持怎么办 / 169

    第二节 无人响应怎么办 / 170

    第三节 没时间怎么办 / 170

    第四节 活动难开展怎么办 / 171

    第五节 工作和研修矛盾怎么办 / 172

    第九章 样本示例

    ——工作室风起云涌的品牌效应

    *节 校本:星星之火,正在燎原

    ——8 1工作室:校本班主任专业成长共同体建设的实践与创新 / 175

    第二节 区域:几个“建立”,让刘永要工作室与众不同

    ——广东省刘永要名班主任工作室发展记 / 202

    第三节 成全他人是团队发展的不二法门

    ——中国自主教育研究会的前世今生 / 208

    第四节 班主任专业化成长的创新与突破

    ——全国民间班主任专业成长研究会的辉煌历程 / 215

    参考文献 / 223

    后记 / 226

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    本书在实践经验和理论知识的基础上,为读者梳理了班主任工作室快速组建的基本要素、运转的操作流程、主持人引领示范的成长宝典、扫清障碍的“黄金药方”等。书中囊括了作者建设班主任工作室14年的实践经验,为读者勾画出了班主任工作室建设的蓝图与实施方案,并具体为读者提供了校本、区域、全国三种类型工作室的建设样本。

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    秦望,8 1工作室主持人,中教职称,河南省济源市*中学教科室主任,《德育报》全国名班主任工作室联盟学术委员会常务副主任,《新班主任》专栏作者;曾获河南省教育专家、首届“十佳”班主任、首届*影响力班主任等荣誉称号;出版了《光辉岁月》、《高中系列班会课》(三卷)、《微班会创意设计与实施》等著作。

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