- 商品参数
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- 作者:
秦望著
- 出版社:福建教育出版社
- ISBN:9783054596979
- 版权提供:福建教育出版社
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一线班主任工作室主持人、学校德育主任、分管德育的学校管理者、大学和科
研院所的相关研究人员
1.本书囊括了作者带班主任工作室14年的实践经验,梳理了班主任工作室快速组建的基本要素、各具特色的聚合模式、运转的操作流程、主持人引领示范的成长宝典、扫清障碍的“黄金药方”等。
2.本书不仅有个性化成长案例、而且有普适的提炼与梳理,为读者勾画出了班主任工作室建设的蓝图与实施方案,并具体为读者提供了校本、区域、全国三种类型工作室的建设样本。
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基本信息
商品名称: | 手把手教你建设班主任工作室 | 开本: | 16开 |
作者: | 秦望 著 | 定价: | 37.50 |
ISBN号: | 9787533485351 | 出版时间: | 2019-10-23 |
出版社: | 福建教育出版社 | 印刷时间: | 2019-10-23 |
版次: | 1 | 印次: | 1 |
前言 / 001
*章 组织构建
——工作室快速组建的基本要素
*节 工作室作用的“一个核心” / 003
第二节 工作室组建的“四·六法则” / 007
第三节 工作室组织的“三大职能” / 021
第二章 存在样态
——工作室各具特色的聚合模式
*节 打开校本工作室的大门 / 027
第二节 解读异域工作室的密码 / 029
第三节 登上班主任的“入室阶梯” / 030
第三章 运行地图
——工作室运转的操作手册
*节 这样的蓝图更美丽 / 039
第二节 这样的计划易执行 / 046
第三节 这样的研修更 / 051
第四章 阶梯共读
——工作室铸就卓越的*途径
*节 有的放矢的阅读内容 / 070
第二节 扎实有效的阅读技巧 / 072
第三节 系统明晰的阅读地图 / 075
第五章 研修模式
——工作室专业成长的加速利器
*节 研修模式1.0——组建期:经验交流、资源分享、聆听窗外 / 093
第二节 研修模式2.0——发展期:共同写作、每月要事、棘手问题 / 107
第三节 研修模式3.0——成熟期:案例分析、课题研究、主题报告 / 119
第六章 反馈机制
——工作室发展提升的评价策略
*节 让行政评价成为催化剂 / 142
第二节 让室本评价变成加油站 / 143
第七章 主持*
——工作室引领示范的成长宝典
*节 重塑个人专业素养 / 155
第二节 明晰*方法清单 / 157
第八章 推进策略
——工作室扫清障碍的“黄金药方”
*节 学校不支持怎么办 / 169
第二节 无人响应怎么办 / 170
第三节 没时间怎么办 / 170
第四节 活动难开展怎么办 / 171
第五节 工作和研修矛盾怎么办 / 172
第九章 样本示例
——工作室风起云涌的品牌效应
*节 校本:星星之火,正在燎原
——8 1工作室:校本班主任专业成长共同体建设的实践与创新 / 175
第二节 区域:几个“建立”,让刘永要工作室与众不同
——广东省刘永要名班主任工作室发展记 / 202
第三节 成全他人是团队发展的不二法门
——中国自主教育研究会的前世今生 / 208
第四节 班主任专业化成长的创新与突破
——全国民间班主任专业成长研究会的辉煌历程 / 215
参考文献 / 223
后记 / 226
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本书在实践经验和理论知识的基础上,为读者梳理了班主任工作室快速组建的基本要素、运转的操作流程、主持人引领示范的成长宝典、扫清障碍的“黄金药方”等。书中囊括了作者建设班主任工作室14年的实践经验,为读者勾画出了班主任工作室建设的蓝图与实施方案,并具体为读者提供了校本、区域、全国三种类型工作室的建设样本。
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秦望,8 1工作室主持人,中教职称,河南省济源市*中学教科室主任,《德育报》全国名班主任工作室联盟学术委员会常务副主任,《新班主任》专栏作者;曾获河南省教育专家、首届“十佳”班主任、首届*影响力班主任等荣誉称号;出版了《光辉岁月》、《高中系列班会课》(三卷)、《微班会创意设计与实施》等著作。
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