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  • [正版]好学生好学法 魏书生谈学习方法核心素养教育经典 育改革家魏书生的家教方法指导书 魏书生的教育书籍 学习方法书
  • 正版图书 品质保障
    • 作者: 魏书生著
    • 出版社: 漓江出版社
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    • 作者: 魏书生著
    • 出版社:漓江出版社
    • ISBN:9788023737295
    • 版权提供:漓江出版社

             店铺公告

      为保障消费者合理购买需求及公平交易机会,避免因非生活消费目的的购买货囤积商品,抬价转售等违法行为发生,店铺有权对异常订单不发货且不进行赔付。异常订单:包括但不限于相同用户ID批量下单,同一用户(指不同用户ID,存在相同/临近/虚构收货地址,或相同联系号码,收件人,同账户付款人等情形的)批量下单(一次性大于5本),以及其他非消费目的的交易订单。

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    基本信息
    商品名称: 好学生好学法--魏书生谈学习方法/核心素养教育经典 开本: 16开
    作者: 魏书生 页数:
    定价: 39.8 出版时间: 2017-05-01
    ISBN号: 9787540780814 印刷时间: 2017-05-01
    出版社: 漓江 版次:  
    商品类型: 图书 印次:  

     

    目录:
    辑 明确目的
    学习目的明确、正向——随波逐流不可能到达理想彼岸
    心中有祖国,学习有强大动力
    享受学习
    关注国外科技动态——目光远大的人胸襟开阔
    国外的同龄人怎样学习?
    书桌里的伟人,座右铭上的导师
    “各位伟人,咱们开始上课!”——意念上进入自己崇敬的人的角色
    点亮你的心灯——每天一条格言,心明眼亮
    设计自己的座右铭——同龄榜样,你追我赶
    坚持道德长跑——写日记的五方面好处
    第二辑 激发兴趣
    兴趣是好的老师——有兴趣就有自我期待
    《谈学习是享受》——在学习中寻找快乐
    满怀兴趣地对待学习——学习的兴趣在于情绪高昂
    培植兴趣的幼苗——看哪些幼苗能长成大树
    善于坚守快乐的阵地——不快乐多因自寻烦恼
    先学喜欢的科目
    说话、演讲激发兴趣
    我当老师——角色扮演法
    把文字变成画面——创设情境法
    第三辑 磨炼意志
    坚信自己有巨大潜能
    利用潜意识,坚信我能行——心理暗示的超强魔力
    放声高呼——我能成功
    信心之火不熄,大器可以晚成
    自古英雄多磨难——培养抗挫折能力
    从失败中崛起——车晓东的成功经历
    升学考试落榜仍需信心百倍
    竞争中磨炼意志
    跑进快乐天地,磨炼顽强意志
    每天做次仰卧起坐、俯卧撑
    天道酬勤,勤奋定能成功
    持之以恒,水滴石穿
    好习惯让你事半功倍
    第四辑 发展思维,培养注意力
    培养思维的独立性——一定程度上的脑筋急转弯
    培养思维的深刻性
    培养思维的逻辑性
    培养思维的灵活性
    使思维 敏捷——对突发事件随机应变
    程序化思维模式
    创造性思维的特点
    培养创造性思维能力——创造性思维能力强的人充满智慧
    注意力是高效学习、工作的前提——执着者成大器
    学会“闹中求静”——宁静以致远
    培养良好注意力的要点——短期注意与长期注意相结合
    用冥想法训练注意力
    先要明确学习任务
    注意力要素:集中 稳定
    注意力的转移要合理
    注意力的分配要合理
    分心的原因也可变成集中注意力的手段——胡萝卜使驴奔跑的效应
    第五辑 训练记忆力
    一分钟记忆力比赛——成功意想不到
    记忆力体操——背诵
    单侧体操记忆法——使左右脑平衡发展
    列表记忆法——醒目又清晰
    重要内容初或后记
    链式记忆法——记忆的“金钥匙”、“秘密 ”
    口诀记忆法——试着编口诀,终身不忘
    谐音记忆法——好玩又有效
    走路记忆法
    分段记忆法——化整为零、化难为易
    重复记忆法
    奇特联想记忆法
    朗读记忆法
    遗忘曲线与及时复习记忆法
    第六辑 统筹计划
    制订自我教育计划——没有计划的人一生空忙碌
    制订学年、学期、月学习计划
    制订双休日学习计划
    制订日计划
    高效学习日
    参照生物钟制订适合的计划
    计划中佳时间要多安排任务
    控制“三闲”
    巧用“边角余料”——时间的“边角余料”能做出大工程
    挤时间的办法
    捆住时间的盗贼——犹豫
    时间紧迫时是效率高之时
    劳逸结合,张弛有度
    8-1>8
    第七辑 科学预习、专心听课、及时巩固
    预习的好处——高考“状元”们的重要经验之一
    开展自学竞赛
    学会画知识树,把厚书读薄
    学会自学整册教材
    人生不到两万天,学习高效在筛选
    循序渐进,打好基础
    不动笔墨不读书
    “四遍八步”读书法
    上课先“定向”
    “五到”听课法
    带着问题听课法
    要点听课法
    自觉、参与、讨论
    多举手发言
    记好课堂笔记
    做好课堂练习
    适应“启发型”的老师
    适应“爱提问”的老师
    适应“开无轨电车”的老师
    适应“口若悬河”的老师
    有所听有所不听
    课后总结
    学会自己留作业
    做练习力求一题多解
    边学边问,才有学问
    学问的生命在于应用
    互助组有利于双方提高成绩
    自习时放音乐利大于弊
    第八辑 认真复习
    制订复习计划
    温故知新,定期复习
    复习要扬长补短
    怎样复习效率高
    “四化”复习法
    三步复习法
    三段复习法
    锥形复习法
    “趁热打铁”复习法
    “旧路新探”复习法
    编写“错题集”
    填“学习病历”
    不用橡皮纠正错误
    第九辑 从容考试
    自己出考试题
    考试的目的和作用
    了解命题的方向和要求
    了解考试的题型和命题的原则
    有效利用考前半个月时间
    考前“独往独来”好
    考试前不宜开夜车
    进考场莫患得患失
    考场放松法
    幻想式应考法
    答题前纵览全卷
    怎样编排解题顺序
    考场运筹时间的方法
    怎样参加标准化考试
    考场解题怎样开拓思路
    怎样防止“跑题”
    考试时从陌生中寻找熟悉的东西
    考场常见故障排除方法
    附录:语文知识树
    编辑的话

    ......

     

    精 彩 页:
    国外的同龄人怎样学习? 我喜欢在语文课堂上介绍国外学生怎样学习。我 一直订阅《外国教育动态》(后 名为《比较教育研 究》),那上面有了适合于学生的内容,我便向学生 介绍。
         “日本等许多 都把爱国主义当作德育的内容 ,他们的学生都有强烈的民族自尊心和自豪感。” 外国的德育课一般都根据学生的年龄和接受能力 ,采取循序渐进的方式。美国教育家希柯斯先生讲: “假如我们要教给他们如何对付萨达姆这样的暴君, 首先要教会他们怎样对付勒索他们零花钱或抄他们作 业的小无赖。”不像我们的德育,小学讲为 奋斗,中学讲建设社会主义,大学讲集体主义,两相 对照,学生们觉得我强调的德育要少喊口号,多做实 事,从一点一滴做起,从小事做起,从脚下做起的要 求是正确的。
         在美国教书, 重要的一环是如何组织学生进行 课堂讨论,如何针对学生的问题,科学地组织各类讨 论。美国式的“油灯精神”,即学生是灯油,教师是 灯芯,学生既为老师提供了知识动力,教师的智慧也 照亮了学生。这种照亮的过程, 不是以牺牲教师为 代价,而是以师生相互促进、互通有无为基本特征, 只有具备这种积极的“油灯精神”,才能不断提高教 学质量,促进师生之间的交流。
         中国留学生高钢把9岁的儿子带到美国,送到一 所小学。这是一所什么样的学校啊!学生可以在课堂 上放声大笑,每天 少让学生玩儿两个小时,下午不 到3点就放学回家。而 让人开眼的是根本没有教科 书。
         不知不觉一年过去了,儿子的英语长进不少,放 学之后也不直接回家了,而是常去图书馆,不时就背 回一大书包的书来。家长问他一次借这么多书干什么 ,儿子一边看着那些借来的书,一边敲着电脑,头也 不抬地说:“作业。” 这叫作业吗?一看儿子打在计算机屏幕上的标题 ,这位家长真有些哭笑不得——《中国的昨天和 》,这样大的题目,即使是博士,敢去做吗? 过了几天,儿子完成了这篇作业。没想到打印出 的是一本20多页的小册子。从九曲黄河到象形文字, 从丝绸之路到五星红旗……家长自己也有点发蒙,一 是看到儿子把这篇文章分出了章与节,二是在文章 后列出了参考书目。这位家长想,这是我读研究生之 后才运用的写作方法,那时,他已30岁。
         这位家长的儿子在小学毕业的时候,已经能够熟 练地在图书馆用计算机和缩微胶片系统查找他所需要 的各种文字和图像资料了。
         以前,他怀疑把儿子带到美国来是不是干了一生 中 蠢的一件事,儿子的变化促使这位家长重新去看 美国的小学教育。他发现,美国的小学虽然没有在课 堂上对学生进行大量的知识灌输,他们却想方设法把 孩子们的眼光引向校园外那个无边无际的知识的海洋 ……他们从不用考试把学生分成三六九等,而是竭尽 全力去肯定孩子们的一切努力,去保护和激励孩子们 所有的创造欲望和尝试。
         在日本中小学,学生的考试成绩被输入微机,不 向全体学生公布。除了学生本人及其家长,任何人不 得而知,而且,同学之间打听别人的成绩也是不礼貌 的,是要受到抨击与谴责的。
         在新加坡的课堂上,学生上课玩硬壳虫,老师就 会让他下课后写一篇关于硬壳虫的作文。
         读《加拿大教育一瞥》这篇文章时,学生们感到 加拿大有的学校确实是把学生当成了学习的主人。有 的校长介绍说:“我们学校有500名学生,便有500张 不同的课程表,学生 可以按照自己的实际水平, 每天、每节课选择适合自己的科目与教师,高高兴兴 地听适合自己实际的课。”这样灵活的组织方式,同 样培养出了大批人才。
         读《美国教育掠影》一文,我的学生对美国有的 中学选修课竟达到几十门乃至100多门,感到不可思 议,说:“我们刚刚讲一点课外知识个别人就认为冲 击了考试科目,这样理解学生的学习确实太狭隘了。
        ” 10多年前,上海10个县区的老师到我们班听课, 我讲的是《外国教育动态》上刊登的文章《哥伦比亚 少年教改营》……这个教改营取得了异乎寻常的教育 效果,也使我们班同学感到震惊,这样一个由犯罪青 少年组织的小社会尚且管理得井井有条,我们这些并 没走太大人生弯路的学生,自己仅仅管理一个班级, 就 应该井井有条了。
         我也和学生讨论英国一些学校至今仍没有废除体 罚,利和弊各有几分。
         介绍得 多的还是苏联的教育。我给学生讲凯洛 夫主张的“三中心”,也讲参加过凯洛夫教育学编写 的赞可夫关于 近发展区的见解,讲巴班斯基课程 优化理论,讲得 多的是苏霍姆林斯基的教育理论与 实践。
         讲美国富豪洛克菲勒的儿子约翰零用钱很少,且 从不娇惯。约翰长大后,继承了父亲节俭的习惯,对 子女教育也很严格。讲美国前总统肯尼迪也曾被父亲 苛刻地要求过。曾任证券交易委员会 的父亲不允 许孩子们谈论钱,不允许金钱腐蚀孩子的心灵。讲英 国首相撒切尔夫人的女儿当记者自食其力。
         学生们通过同龄人学习生活的比较,通过不同国 家教育目标、教育内容、教育方法的比较,能找到既 科学又比较适用于我们自己的方法,能 全面地认识 和理解教育,不至于像有的同学所狭隘理解的那样, 教育便是抠教材、做练习、考试、得分、升学。
         通过比较,学生们也乐于接受我所提出来的,学 生要做学习的主人,要培养自我教育能力和自学能力 的主张。学生们觉得这些做法符合世界教育改革的大 趋势。
         P14-16
    内容提要:
    怎样在学习中感受到快乐?什么是“一分钟记忆 力体操”?怎样用好时间的“边角余料”?什么是“ 四遍八步读书法”? 《好学生好学法——魏书生谈学习方法》是中国 教育界传奇人物魏书生的经典著作之一,他以自己30 多年的教学精髓和经验智慧为基础,为中学生提供学 习指导,从端正学习心态、激发兴趣,到培养学习动 力和能力,再到具体的学习方法和技巧,训练记忆力 ,怎样读书自学、听课、复习,怎样阅读报纸杂志和 写日记、抄格言,怎样自己留作业、改作文、出考题 ,怎样应对考试等,形成了完整的学习链条。并且按 照问题分门别类阐述,因势利导,循循善诱,切近学 生实际需要,具有极强的实用性和可操作性。一书在 手,就像教育专家单独辅导! 教有高招,学有 招。 班主任魏书生告诉你 高效的学习方法。
        

    ......

     

    作者简介:
    魏书生,全国特级教师,盘锦市 原局长、党委书记,辽宁省政协 , 教育家,全国劳动模范,全国 班主任,全国中青年有突出贡献的专家,首届中国十大杰出青年, “五一”劳动奖章获得者,全国 师德标兵,全国 党务工作者等,是中国共产党第十三、十四、十五、十六、十七大代表;长期从事教育教学研究,当了22年班主任、24年校长、13年局长,出版专著及主编出版书籍50余本;身兼40多项社会兼职,讲学足迹遍及全国31个省市自治区和 、香港、澳门地区,以及马来西亚、新加坡、俄罗斯,作报告2300多场,听众逾200万人次;以“学习、工作、尽责、助人是享受”的苦乐观引起人们广泛共鸣。他对 、对人民满怀感恩之心,用一点一滴多做实事的方式,享受着民主科学、“松静匀乐”、育己育人的快乐。

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