- 商品参数
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- 作者:
无著|
布兰思福特编|
程可拉译
- 出版社:华东师范大学出版社
- 开本:16开
- ISBN:9787857551076
- 国别/地区:中国
- 版权提供:华东师范大学出版社
店铺公告
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人是如何学习的(扩展版)
作 者:(美)约翰?D?布兰思福特 著 程可拉//孙亚玲//王旭卿 译
定 价:42
出 版 社:华东师范大学出版社
出版日期:2013年01月01日
页 数:0
装 帧:平装
ISBN:9787561798270
●译者序/1
●学习科学发展委员会成员/5
●学习研究与教育实践委员会成员/7
●再版前言/9
●第一部分 导论
● 第一章 学习:从猜测到科学/3
●第二部分 学习者与学习
● 第二章 专家与新手的差异/27
● 有意义的信息模式/28
● 知识的组织/33
● 情境与知识提取/38
● 顺畅提取/39
● 专家与教学/39
● 适应性的专门知识/40
● 小结/43
● 第三章 学习与迁移/45
● 促进初始学习的因素/48
● 影响迁移的其他因素/55
● 学习是原有经验的迁移/60
● 学校和日常生活之间的迁移/65......
内容简介
《人是如何学习的(大脑心理经验及学校扩展版)》简介:几位美国当代杰出的心理学家,会同来自人类学、教育学、计算机科学、文化与学校教育、数学、科学、物理、历史、视觉与表演艺术等研究领域的16位很好研究人员组成的学习科学发展委员会。受美国教育部教育研究与改进办公室的委托,对人类学习的科学知识基础及其在教育中的应用进行评估,以便向教师、学校行政人员、家长和政策制定者等传递来自认知科学、发展心理学、神经科学、人类学,以及学科(诸如科学、数学和历史)学习研究的最及时、有用的研究成果。《人是如何学习的:大脑、心理、经验及学校》(第一版)正是这一项目的总结报告,书中汇集了新的学习科学出现以来最为重要的思想和理论,是学习科学这个新兴的跨学科研究领域第一本集大成的论著,正是这本书将许多人带入了学习科学这个新的领域。
第一版出版后,美国国家研究院(NRC)成立了学习研究与教育实践委员会,目的在于......
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