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  • [正版]做有创意的教师全套12册盒装 教书培训用书 张仁贤主编世界知识出版社中小学教师教育教学书籍 教学创意指南提供大量
  • 正版图书 品质保障
    • 作者: 无著 | 《编
    • 出版社: 教育科学出版社
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    • 作者: 无著| 《编
    • 出版社:教育科学出版社
    • 开本:16开
    • 装帧:盒装
    • ISBN:9783802265820
    • 版权提供:教育科学出版社

             店铺公告

      为保障消费者合理购买需求及公平交易机会,避免因非生活消费目的的购买货囤积商品,抬价转售等违法行为发生,店铺有权对异常订单不发货且不进行赔付。异常订单:包括但不限于相同用户ID批量下单,同一用户(指不同用户ID,存在相同/临近/虚构收货地址,或相同联系号码,收件人,同账户付款人等情形的)批量下单(一次性大于5本),以及其他非消费目的的交易订单。

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    2.店铺无纸质均开具电子,请联系客服开具电子版

     

    书名:做有创意的教师盒装全12册
    总主编:张仁贤:教育部人事司原副司长、国家教育行政学院原党委书记、常务副院长、全国中小学校长培训工作研究会顾问
    出版社:世界知识出版社
    出版时间:2016年1月出版
    册数开本:全12册 16开平装彩盒装
    ISBN9787501251223
    定价780元

    目录

    目录
    卷1  做有创意的教师
    专题一  创意教学导入
    专题二  创意教学设问
    专题三  创意教学活动
    专题四  创意教学模式
    专题五  创意教学语言
    专题六  创意教学反馈
    专题七  创意教学小结
    卷2  做安心教书的教师
    专题一  积极的心态像太阳
    专题二  热爱教师职业
    专题三  寻找课堂教学的魅力
    专题四  善待自己的学生
    专题五  充实的人生更幸福
    卷3  学习清单式教与学
    专题一  初识学习清单面目
    专题二  巧立学习清单名目
    专题三  规范学习清单设计
    专题四  学习清单易现问题矫正
    专题五  经典学习清单赏析
    卷4  思维导图在教学中的应用
    专题一  思维导图,一场教育的革命
    专题二  学思结合,用思维导图指导学生学习
    专题三  承前启后,教学过程因思维导图而清晰明确
    专题四  曲径通幽,思维导图改变学科教学中的认知负荷
    专题五  教育管理因思维导图的辅助而事半功倍
    专题六  超越极限,思维导图助力教师学习方式的转变
    卷5  教师的体态语言
    专题一  你的身体会说话——体态语言的奥秘
    专题二  面部神情会说话——教师的表情语言
    专题三  举手投足皆诉情——教师的手势语
    专题四  表情达意的头势语和体势语
    专题五  距离会说话——教师的空间语言
    专题六  穿衣戴帽也诉情——教师的衣着形象语言
    专题七  教师须注意的体态语言禁忌
    卷6  教师的9堂国学课
    专题一  修己安人
    专题二  正心明德
    专题三  因材施教
    专题四  博文广识
    专题五  知礼守节
    专题六  见贤思齐
    专题七  知行合一
    专题八  励精图治
    专题九  廉洁为人
    卷7  好老师的沟通技巧
    专题一  沟通让教育出现奇迹
    专题二  老师,请注意这些沟通前提
    专题三  4招打造高超的沟通语言
    专题四  7个策略让沟通事半功倍
    专题五  特别的爱给特别的人——不同学生的沟通要点
    专题六  最具特色的沟通工具箱
    卷8  如何培养有正能量的学生
    专题一  自信,成功的开始
    专题二  乐观,带来积极的心态
    专题三  坚持,铺就人生之路
    专题四  感恩,让人生充满正能量
    专题五  诚信,让人性因正能量而焕发永恒之美
    专题六  分享,乐活人生的正能量
    专题七  勇敢,战胜自己,积蓄正能量
    专题八  热爱生命,生命的长度因正能量而加宽
    卷9  让学生听话的心理战
    专题一  让学生听话,从了解学生开始
    专题二  让学生听话≠培养乖学生
    专题三  尊重才能让学生敞开心扉
    专题四  教师这样说,学生愿意听
    专题五  让学生听话的攻心战术
    卷10  这样定规矩  学生才不会抵触
    专题一  定规矩,从了解违规原因入手
    专题二  谁的规矩谁做主
    专题三  保护学生个性的规矩,学生不抵触
    专题四  接地气的规矩,学生最欢迎
    专题五  得民心的规矩,学生不抵触
    专题六  定班级规矩,不能不说的几件事
    专题七  名师名校规矩一览
    卷11  激发学生学习热情的21个教学钩子
    专题一  探寻“钩子”背后的原理
    专题二  故事之钩让课堂教学充满魅力
    专题三  动觉之钩让课堂活起来
    专题四  不可思议的艺术之钩
    专题五  不可忽视的行为模式的引导者——环境之钩
    专题六  愿者上钩的目标之钩
    卷12  打造高绩效班级的33个游戏
    专题一  把你的手给我(含5个游戏创意)
    专题二  架起心灵的桥梁(含6个游戏创意)
    专题三  众人一心  合力制胜(含6个游戏创意)
    专题四  厘清目标  执行到位(含6个游戏创意)
    专题五  出人意料的点子(含5个游戏创意)
    专题六  有效刺激  成就你我(含5个游戏创意)

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