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  • [正版]幼儿发展评价指南真实幼儿评价案例 学前教育理论 幼儿发展指导手册 幼儿园教育 幼儿园教师教学用书
  • 正版图书 品质保障
    • 作者: 高敬,杨爱娟,袁敏姗,朱小妹著
    • 出版社: 华东师范大学出版社
    • 出版时间:2021-11
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    • 作者: 高敬,杨爱娟,袁敏姗,朱小妹著
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 出版时间:2021-11
    • 开本:16开
    • ISBN:9785324647593
    • 版权提供:华东师范大学出版社

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    1.书籍因稀缺可能导致售价高于定价,图书实际定价参见下方详情内基本信息,请买家看清楚且明确后再拍,避免价格争议!

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    编辑推荐

    1.依据《上海市办园质量评价指南(试行稿)》编写

    基于注重保教质量提升、强化办园质量评价的政策要求,以上海市新官方指导文件《上海市办园质量评价指南(试行稿)》为依据,提供对该文件的解读以及对其中各指标点的具体化、操作化。

    2.从理论到方法,构建真实、常态、客观的评价体系

    基于幼儿发展评价的新理念,构建真实情境内的、自然常态的、与课程紧密相连的、多元主体协作参与的评价体系,以提升幼儿园保教质量和教师的实际教学及评价水平。

    3.内含大量表格、问卷,操作性强,实用可行

    基于上海市二期课改四类活动(生活活动、运动、游戏活动、学习活动),并具体化至不同主题下的个别化活动及集体活动,提供如何在具体活动下进行观察分析、收集评价信息的方法、工具和要点。另含为评价记录设计的实用表格及家长、幼儿作为多元主体收集信息的问卷信息。

     

    内容简介

    《幼儿发展评价指南》致力于让幼儿观察分析和发展评价更科学、有效,同时提高幼儿园教师的专业评价水平和专业实践能力,使其通过幼儿观察和发展评价提升保教质量、优化教育行为。

    本书主要分为幼儿发展评价的理论、幼儿发展评价的实践、幼儿发展评价指导手册(教师主体)三大部分。

    幼儿发展评价的理论——介绍有关幼儿观察分析和发展评价的基本概念,及其内容、主体、途径、类型、技术与原则等。

    幼儿发展评价的实践——围绕幼儿观察分析和发展评价的真实、常态、客观、有效的实施流程与要点进行描述,终帮助教师持续优化教育行为、促进幼儿不断进步和发展。

    幼儿发展评价指导手册(教师主体)——依据《上海市幼儿园办园质量评价指南(试行稿)》,提供嵌入课程的幼儿观察分析途径,基于课程的幼儿观察分析的主体、内容、方法、工具,帮助教师科学观察分析幼儿,并指导教师利用幼儿观察分析结果反哺保教质量要素的诊断改进,以促进教师教育行为的优化和保教质量的提升。

     

    作者简介

    高敬,毕业于华东师范大学学前教育系,获学前教育博士学位。现为上海师范大学教育学院学前教育系副教授,硕士生导师。主讲课程有:幼儿园课程、幼儿园教育活动设计与组织、幼儿英语教育、幼儿园课程改革。

    目录

    编 幼儿发展评价的理论
    节 幼儿发展评价的含义与发展趋势
    节 幼儿发展评价的特点
    第三节 幼儿发展评价的作用
    节 幼儿发展评价的指标体系
    节 幼儿发展评价的指标与内容
    节 幼儿发展评价的主体
    节 幼儿发展评价的途径
    第三节 幼儿发展评价的类型
    节 幼儿发展评价的技术
    节 幼儿发展评价的原则
    编 幼儿发展评价的实践
    节 幼儿发展评价的实施流程
    节 幼儿发展评价的实施要点

     

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