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醉染图书守护教育的良心9787552627749
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序:守护教育的良心常怀愧怍,就因为我是老师常怀愧怍,就因为我是老师不能反思,何以为师?仗义执言,还是文过饰非什么样的老教师更令人敬重?无过便是功和无功便是过师德真的没有问题?老师,你能接受批评?食堂里的样子也说教师不读书你会评价别人?老师,你还愿意去家访?除了分数,你关心过什么?学生不是人质学生不是人质没有差生,要我们教师干什么?每一个孩子都是独特的只是需要你静静地陪伴学生不学习,谁之过?接地气,才能蓬!有所进步,还是原地踏步分内分外如何分得清?平凡中的坚守仅仅有选择是不够的扫的是心田该为什么而读书?好学校是条流动的河好学校是条流动的河警惕校园“乡原”之祸下任校长在哪里?司令台上的雨篷那些被异化的权力可以,不要绝后教育改革真的不允许失败?学校规模能否再小一点?母校的母在哪里?谁来终结“天价”教育?教师的愤怒甘为教育受委屈人的自觉是位的人的自觉是位的不必惧怕孤独以谦卑的姿态做教师我们都可以是李林森重要的还是常态课是教师,不是“教授”从认识抱怨开始公平感来自公平而有远见的心每个人都该是一面旗帜不要害怕麻烦问题即进步的机会我们的奔头在哪里?那些被数字掩盖了的那些被数字掩盖了的中等“师”同样不可忽视叩问教育的保质期专业尊严来自哪里?有一种误区叫“敬业”校长考评不该缺了谁?什么样的人适合当老师?除了,你还有什么?莫让安全囚禁了教育正视教育者自身的疮疤教室里的真经未必都在名校后记:写一本有痛感的书
厉佳旭,立人中学校长,不错教师,教育硕士,浙江省德育特级教师,浙江省名师名校长工作站导师.首批浙派名校长培养对象,浙江省教育厅和宁波大学德育讲师团,宁波市家庭教育宣讲团成员,“家教时空”专家组成员,《班主任之友》很好作者,《教师博览》封二人物,在《人民教育》《中国德育》《中国教育报》等重量核心期刊发表过三十余篇,负责过多个省级、重量课题的研究工作,出版过《中学生励志行动指南》《做教育的清醒者》等著作,多次应邀在省级、重量培训班做学术讲座。
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