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  • 醉染图书新西兰教育法律制度研究9787576401707
  • 正版全新
    • 作者: 李明辉,李育侠著 | 李明辉,李育侠编 | 李明辉,李育侠译 | 李明辉,李育侠绘
    • 出版社: 中国政法大学出版社
    • 出版时间:2021-10-01
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    • 作者: 李明辉,李育侠著| 李明辉,李育侠编| 李明辉,李育侠译| 李明辉,李育侠绘
    • 出版社:中国政法大学出版社
    • 出版时间:2021-10-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:200000
    • 页数:224
    • 开本:32开
    • ISBN:9787576401707
    • 版权提供:中国政法大学出版社
    • 作者:李明辉,李育侠
    • 著:李明辉,李育侠
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:39.00
    • ISBN:9787576401707
    • 出版社:中国政法大学出版社
    • 开本:32开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-10-01
    • 页数:224
    • 外部编号:1202673483
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    总序

    前言

    章 新西兰教育法律制度的发展演变

    节 1877年《教育法》

    一、1877年《教育法》的制定背景

    二、1877年《教育法》的主要内容

    三、1877年《教育法》的意义

    第二节 1914年《教育法》

    一、1914年《教育法》的制定背景

    二、1914年《教育法》的主要内容

    三、1914年《教育法》的意义

    第三节 1964年《教育法》

    一、1964年《教育法》的制定背景

    二、1964年《教育法》的主要内容

    三、1964年《教育法》的意义

    第四节 1989年《教育法》

    一、1989年《教育法》的制定背景

    二、1989年《教育法》的主要内容

    三、1989年《教育法》的意义

    第二章 新西兰教育法律制度的价值取向

    节 新西兰教育法律制度平等化

    一、城乡和不同的学生在教育上是平等的

    二、不同信仰的学生在宗教教育上的平等

    三、欧洲人与毛利人在教育上的平等

    四、特殊教育为残疾人提供教育上的平等

    第二节 新西兰教育法律制度实用化

    一、新西兰教育法规定的教育方法体现了实用

    二、新西兰教育法规定的教学内容体现了实用

    三、新西兰教育法规定的职业技术教育体现了实用

    四、新西兰教育法规定的教育体现了实用

    第三节 新西兰教育法律制度民主化

    一、新西兰教育机构的组成体现了民主

    二、新西兰教育计划的实施充分体现了民主

    三、调整中央教育行政机关组织与职权体现了民主

    四、扩大学校董事会的权责体现了民主

    五、新西兰学校家长组织的设立体现了民主

    第三章 新西兰教育法律制度的结构体系

    节 受教育权和教育权

    一、新西兰受教育权的相关规定

    二、教育权的种类以及新西兰教育法的基本规定

    第二节 教育管理

    一、教育管理机构

    二、教育管理制度

    第三节 教育实施机构

    一、学前教育机构

    二、中小学校的设立

    三、高等教育实施机构

    第四节 学生与教师

    一、学生

    二、教师

    第五节 课程与教学

    一、课程

    二、教学

    第四章 新西兰教育法律制度的实施效果

    节 新西兰教育取得的成效

    一、新西兰教育体系完善

    二、新西兰各级、各类学校齐全

    三、新西兰国际合作办学活跃

    四、新西兰公民的普遍提高

    五、新西兰教师的质量靠前

    六、新西兰未来教育指数全球

    第二节 新西兰法律教育制度实施的保障

    一、规范内容明确是新西兰教育法律制度顺利实施的保障

    二、配套措施完善是新西兰教育法律制度顺利实施的保障

    三、充足的经费是新西兰教育法律制度顺利实施的保障

    四、积极采取各种措施是新西兰教育法律制度顺利实施的保障

    五、经常检查督促是新西兰教育法律制度顺利实施的保障

    第五章 新西兰教育法律制度的经验启示

    节 新西兰教育法律制度的基本经验

    一、报告制度有利于新西兰不同的教育主体之间实现顺利的沟通和交流

    二、改革有利于新西兰教育法律制度的修正和完善

    三、纠纷司法化有利于新西兰教育管理者及时改正错误

    第二节 新西兰教育法律制度的主要问题

    一、学校董事会自治模式从全国范围来看没有取得一致的良好效果

    二、学校教育的提供情况呈现不足状态

    三、新西兰中小学在组织高素质教师队伍的战略上缺乏必要的支持、连贯和协调

    第三节 新西兰教育法律制度的启示

    一、完善学校董事会制度以促进学校的良好治理

    二、制定一项全国学校网络战略,为新西兰人提供充分的、有意义的教育

    三、加强对教师队伍必要的支持,以确保教学质量

    参考文献

    致谢

    售后保障

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