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醉染图书儿童哲学视域下的小学语文教育9787561586815
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章 儿童哲学视域下小学语文教育的研究概述节 研究缘起:和润生命,美泽人生第二节 研究基础:儿童哲学内涵和研究现状第三节 研究价值:儿童哲学在小学语文教育中的意义与价值第四节 研究图景:儿童哲学视角下落实核心素养的目标体系第五节 研究路径:探索,从思考开始第六节 研究成效:儿童哲学理念在小学语文教育中绽放第二章 儿童哲学视域下小学语文教育的基本理念节 教学模式:让语文课有点哲学味第二节 懂点哲学:做幸福的教师第三节 学会思考:培养会思考的哲童第三章 儿童哲学视域下的小学语文内容教学节 识字与写字:儿童哲学让汉字课堂焕发新光彩第二节 阅读与鉴赏:儿童哲学让小学语文“悦”读第三节 表达与交流:儿童哲学力作教学第四节 梳理与探究:儿童哲学视域下小学语文实践作业设计第四章 儿童哲学视域下的小学语文教学策略节 比较:在语文教学中对比异同的应用第二节 思维:语教育中儿童思维的培养策略第三节 创新:在阅读教学中培养学生的创新意识第四节 工具:语文教学中应用多媒体技术的探索第五节 拓展:儿童哲学视角下的阅读教学第五章 儿童哲学视域下小学语文教育的教学设计节 智慧:《晏子使楚》教学设计第二节 视野:《井底之蛙》教学设计第三节 角度:《画杨桃》教学设计第四节 溯源:《想飞的乌龟》识字教学设计第五节 推理:《惊弓之鸟》教学设计第六节 判断:《王戎不取道旁李》教学设计第七节 类比:《杨氏之子》教学设计第八节 赏析:《墨梅图题诗》教学设计附录 亲子阅读与儿童哲学教育的案例附录一 朗读:亲子阅读《狐狸的钱袋》附录二 分享:亲子阅读的遇见——《佐贺的阿嬷》附录三 交流:畅游书海,子读交流会附录四 亲子阅读:为孩子插上哲学智慧的翅膀附录五 共读:儿童哲学图书《一定要告诉儿子的那些事》参考文献后记
赖艳梅,高级教师,福建省特级教师,福建省名校长培养对象,现任泉州市丰泽区第二实验小学校长,曾荣获“福建省三八红旗手”“福建省五四青年奖章”“福建省基础教育教学成果奖一等奖”等荣誉,长期致力于学校儿童哲学特色教学实践研究,主持、省、市课题13项,在《语文建设》《教育评论》等CN刊物上发表30余篇。
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