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醉染图书教育视角下的学习理论 第7版(全2册)9787576031966
¥ ×1
(上)
章学习研究简介
学习的定义
当代学习理论的基石
学习理论和哲学
学习心理学研究的发端
结构主义和机能主义
学习理论与研究
理论的功用
开展研究
学习评估
直接观察
书面反馈
口头反馈
他人评定
自我报告
相关评估问题
学习与教学的关系
学习理论的核心问题
学习如何发生?
……
(下)
总主编简介王定华,北京外国语大学委书记,国际教育学院教授、博士生导师,督学、教师教育专家咨询委员会副主任委员,曾任基础教育一司司长、教师工作司司长、中国驻纽约总领事馆教育领事。作者简介戴尔•H.申克(Dale H. Schunk),斯坦福大学教育心理学博士,现为北卡罗来纳大学格林斯博罗分校(UNC at Greensboro)教育学院教授,开设的课程有学习研究、动机研究和教育心理学等。他的研究重点方向是社会认知理论的应用,强调社会以及教学执行的因素对学生的认知过程、求学经验、自我调节和学习动机的影响。已发表(出版)了130多篇(部)著作,包括《教育视角下的学习理论》以及与朱迪斯•米斯(Judith Meece)、保罗•平特里奇(Paul Pintrich)合著的《教育中的动机:理论、研究和应用(第四版)》。所获荣誉:巴里•J.齐默尔曼杰出贡献奖(美国教育研究协会颁发)、高级杰出研究学者奖(北卡罗来纳大学)、教育心理学早期贡献奖(美国心理学学会),被列入《美国名人录》。译者简介周宇芬,南京大学外国语学院英语语言文学学士和硕士,现为南京师范大学金陵女子学院讲师,主要从事英汉笔译、英汉口译等课程的教学。主要研究方向包括英汉笔译、英汉口译、翻译教学等。译有《牧牛小马斯摩奇》、《社会与高等教育》、《儿童早期教育和女主义理论》等,同时为《国际博物馆》等杂志提供翻译服务。
申克《学习理论》全新修订版系统梳理流学理论的发展脉络,广泛吸取学习理论研究的前沿成果新增信息处理理论对学习的重大作用,大幅扩展技术手段的详细介绍
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