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醉染图书叙事取向实践解析9787229152826
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致中文版读者/1
译者的话/1
上篇 解说篇
节 何为叙事 森冈正芳/3
第二节 如何在心理临床中运用叙事 森冈正芳/20
第三节 心理治疗中的叙事取向 森冈正芳/38
下篇 实践篇
节 叙事医疗的基础及自我状态 岸本宽史/67
第二节 叙述时间——从精神病院的民族志出发 野村直树/83
第三节 在人生转折中的叙事生成 野村晴夫/104
第四节 梦的听取与叙事 广濑幸市/121
第五节 在当前护理教育中叙事取向的实践 纸野雪香/138
第六节 绘画疗法与叙事——交织着作者、作品(征兆)、读者(观众)和鉴赏(解释)的对话 角山富雄/158
第七节 将会心团体体验当作物语进行讲述——尝试把日常和联起来 村久保雅孝/174
第八节 以少年犯为对象的团体治疗——有关“重要的音乐”叙事所产生的意义和变化 松本佳久子/191
第九节 欺凌魔王的冒险——在学校共同体中使用叙事取向开展的心理教育试行 田代顺/207
第十节 老年人的回想法 山口智子/227
十节 智力障碍者援机构中的“当事者援”视角——在机构入住者与机构工作人员的“故事”相遇的地方 山本智子/246
第十二节 心理测试和叙事1:TAT 楠本和歌子/262
第十三节 心理测试和叙事2:树木人格测试 坂中尚哉/282
[日]森冈正芳,京都大学文学部,京都大学大学院教育学研究科博士课程,教育学博士,临床心理士。现任立命馆大学综合心理学部教授,神户大学名誉教授。一直以来,以叙事、戏剧、对话的视角,探讨心理创伤与身心疾病的关系,探讨文化与治愈、灵等主题。著有《临床叙事取向》《临床的诗学:复刻》《物语面谈:激发自我变化的拟态说》《荣格派心理治疗与对话自我》(与R.A.Jones共著)等。
吉沅洪,日本筑波大学教育学硕士,日本名古屋大学发展临床心理学博士,临床心理士,日本艺术疗法学会理事,中国心理学会注册督导师。现任立命馆大学院人间科学院临床心理学教授、博导,立命馆大学心理教育咨询中心主任。著有《树木——人格投册数》《图片物语——主题统觉测试》等。
心理咨询是一个对话的过程,“面谈”技术是每个咨询师的看门功夫,很核心的素养是“倾听”和“共情”。“叙事取向”(narrative approach),提供了一种“新”的倾听方式:咨询师不在一边微笑着倾听、一边大脑高速运转,按照课本中罗列的种种条目为来访者找到“很恰当”的“标签”,而是“放空”地听来访者叙述,帮来访者在叙述中找回自己的故事。
本书上篇为解说篇,下篇为实践篇。阅读的时候,读者可以前后联系着来看,通过下篇的十三个专题,内化理论知识。这十三个专题,将“叙事取向”的应用范围,扩大到了包含心理咨询、学校教育、特教机构、医疗临床等,服务的人群包括学生、普通成.人、智力异常人群、老年人等等。
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