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醉染图书获得和参与:教学价值取向研究9787568919746
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前言章 教学价值取向竞争的凸显一、从教学实践到教学理论中的问题二、两种教学价值取向研究的历史回顾三、思路方法与核心概念四、目的与意义第二章 教学价值取向辨析一、文化学视域下的教学二、教学价值取向的理论阐述三、获得教学价值取向和参与教学价值取向第三章 获得教学价值取向一、获得教学价值取向的源与流二、获得教学价值取向的理论基础三、教学文化视野下的获得教学价值取向分析四、获得教学价值取向的表现第四章 参与教学价值取向一、参与教学价值取向的源与流二、参与教学价值取向的理论基础三、教学文化视野下的参与教学价值取向分析四、参与教学价值取向的表现第五章 获得和参与教学价值向的实;中突一、获得和参与教学价值向实问题调研二、获得和参与教学价值取向的原因三、获得和参与教学价值取向的特征四、获得和参与教学价值取向评价第六章 获得和参与教学价值取向的融合一、获得和参与教学价值取向的融合原则二、和合生一的融合策略三、获得和参与教学价值取向融合在教学中的表现四、获得和参与教学价值取向融合的条件保障后记参考文献附录学生问卷教师卷
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