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  • 醉染图书孩子,学习是你自己的事情9787559464149
  • 正版全新
    • 作者: (日)石田淳著 | (日)石田淳编 | (日)石田淳译 | (日)石田淳绘
    • 出版社: 江苏凤凰文艺出版社
    • 出版时间:2021-12-01
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    • 作者: (日)石田淳著| (日)石田淳编| (日)石田淳译| (日)石田淳绘
    • 出版社:江苏凤凰文艺出版社
    • 出版时间:2021-12-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:82000
    • 页数:176
    • 开本:32开
    • ISBN:9787559464149
    • 版权提供:江苏凤凰文艺出版社
    • 作者:(日)石田淳
    • 著:(日)石田淳
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:48.00
    • ISBN:9787559464149
    • 出版社:江苏凤凰文艺出版社
    • 开本:32开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-12-01
    • 页数:176
    • 外部编号:1202562223
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    第①章 将学习习惯转变为学习机制

    模棱两可的指令会让孩子不知所措

    告诉孩子具体应该怎么做

    你在打击孩子对学习的积极

    对孩子说“快去学习”毫无意义

    了解孩子的作业掌握情况

    重点关注孩子“懂没懂”,而不是“做没做”

    观察孩子在学习

    坐在书桌前的时间≠学习时间

    家长的表扬是孩子进步的动力

    拆解大目标,让孩子摆脱厌学情绪

    打造学习的良循环

    用“ABC模型”让孩子养成自学的习惯

    父母给孩子的礼物是帮孩子养成好习惯

    帮孩子克服懒惰

    第②章 创造能让孩子自学的环境

    学习习惯不好的孩子往往不擅长整理

    创造能让孩子静**习的环境

    环境与遗传因素对学习的影响同等重要

    消除环境中妨碍孩子学习的因素

    别把玩具放在书桌上

    和孩子一起整理书桌

    避免学习前先整理书桌的情况

    学习后立即将书桌整理干净

    只要明确了放置地点,就能学会整理

    陪孩子整理书包和文具盒

    出门总是忘带东西是因为习惯不好

    教孩子养成列清单的习惯

    家长陪伴孩子一起学习

    孩子在客厅学习益处多多

    培养孩子规律生活的意识

    制订学习计划表

    学习习惯一旦被打破,再养成就难了

    放长也不能破例

    父母的言传身教重要

    父母爱读书,孩子才会爱学习

    第③章 让孩子感受到乐趣的学习方法

    行为必须与结果挂钩

    把学习行为具体化

    学习重在质,而非量

    要求孩子在规定的时间内学习

    从简单的练习题开始做起

    重视学习刚开始的5分钟

    加减法是基本功

    培养孩子自学的习惯从做计算题开始

    在小学阶段打下扎实的数学基本功

    引导孩子算出正确,体验成功的快乐

    少做几道题也无妨

    及时批改,激发孩子的学习动力

    出题考别人有于巩固记忆

    让孩子当小老师考考家长

    从点滴的积累打好基础

    数学差是因为基础没打好

    把不懂的知识点学懂为止

    家长的耐心会鼓励孩子敢于面对问题

    第④章 通过成功体验提升孩子的学习动力

    父母的肯定是孩子学习的动力

    帮孩子获得成功的体验

    设置清晰的奖励机制很重要

    用“月成果一览表”提升孩子的学习动力

    父母的反馈决定孩子的行为

    对孩子的给出客观中肯的评价

    孩子表现好的时候给他特别的奖励

    表扬孩子要有重点

    将成就感化为学习动力

    激发孩子学习的内在动机

    建立家长和孩子都能遵守的家规

    帮孩子改掉不良习惯

    肯定孩子点滴的进步

    让孩子和过去的自己比

    常和孩子聊天,让知识变得更立体

    家长和孩子一起预习不擅长的学科

    “写了什么”比“写得好看”更重要

    别总说孩子字写得丑

    培养孩子的时间观念

    学习要追求效率

    第⑤章 提升非认知能力,培养孩子受益终身的学习能力

    提升非认知能力的关键是自信心

    非认知能力是决定孩子未来的重要因素

    相信自己只要勇于尝试,就能成功

    让孩子在成就感中获得自信

    避免不分青红皂白就严厉批评

    给孩子营造可以畅所欲言的环境

    不要轻易下定论

    别给孩子贴标签

    问孩子无法回答的问题等于在否定他的人格

    别问孩子“为什么做不到”

    明确告诉孩子自己为什么生气

    只针对撒谎的行为进行批评

    培养有主见的孩子

    微观管理会让孩子无法独立

    让孩子知道“学生以学习为天职”

    对待学长必须态度坚决

    让孩子心服口服

    玩游戏要约法三章

    阅读理解能力是学习所有学科的基础

    多读书,提升孩子的阅读理解能力

    试着让孩子解释说明

    从小培养孩子的逻辑思维能力

    附录

    后记

    石田淳,研究日行为学管理人。株式会社WILLPM Intemational创办人、社长兼执行长、美国行为分析学会(ABAI)会员、日本行为分析学会会员。
    他将科学分析人类行为的行为分析学和行为心理学方法改进为“行为科学管理”。这个方法获得包括美国太空总署和波音公司在内的600多家公司采用,在美国的企业界创造出不错的。除了担任日本各大企业的顾问,他还协解决人才培育和组织优化的问题,同时还举办研讨会或公司的内训课程。截止目前,已指导超过600家公司和1万名以上的上班族。

    把孩子送去培训班,并不能让孩子养成自学的好习惯!日行为学管理研究所所长石田淳将改变20万人的“行为科学管理法”运用在家庭教育领域,让“不爱学习”的孩子爱上学习!
    利用行为科学管理法的“ABC”模型,只需简单3步,就能提升孩子的学习动力,让孩子自学!
    47个习惯魔法,在家就能轻松实践,帮孩子养成受益终身的自学习惯!
    父母无法陪读一辈子,很好的孩子都懂得自学。行为科学管理法力孩子加速成长,让家长一劳永逸!

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