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醉染图书语文教学不难9787507848717
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辑 解读不难
巧还原,诗词有滋味
波澜壮阔,入木三分——《陈涉世家》研读札记
唐雎为什么能不辱使命
这是一个震撼人心的的故事——《植树的牧羊人》细读
女视角关照下的《济南的冬天》
《鱼我所欲也》的教学价值与开发
自读课我们能教什么
第二辑 设计不难
我的“蚁穴溃堤法”探索与研究
也谈“蚁穴溃堤”教学法
巧织“点”“线”“面”,绽放整本书阅读教学的美好姿态
初中语文层次式学案设计初探
《三峡》教学设计
《小石潭记》&《湖心亭看雪》整合阅读设计
《鱼我所欲也》教学设计
《过零丁洋》教学设计
《梅岭三章》教学设计
《西游记》整本书阅读设计
《》整本书阅读设计
第三辑 课堂不难
随风潜入夜,润物细无声
如何让导入出彩
让“文本”在“对话”中散发光彩
课外资源拓展延伸例谈
分层多元评价——让所有的学生都能摘到属于自己的果实
以《月夜忆舍弟》为例谈古典诗词的“沉浸”式体验
巧用情境,教出境界 ——以《三峡》教学为例
《在哈尔盖仰望星空》课堂实录
《走吧》课堂实录
《顾城群诗阅读》课堂实录
《鱼我所欲也》课堂实录
《梅岭三章》课堂实录
第四辑 写作不难
一花一世界,一叶一菩提——微镜头写作的探索
让写作在文本教学中起舞
从《香菱学诗》看黛玉的写作教学
第五辑 评课不难
巧织“点”“线”“面”,天光云影共徘徊
——评秋备老师的《<世说新语>二则》教学
活动课应有的姿态
——以张娟老师的部编本八(下)第四单元《活动·探究》复习整合设计为例
“瘦、皱、透、漏”,浑然天成
——评王君老师的《小王子》整本书阅读教学
突围与奔腾
——评司艳平老师的岑参群诗教学
陈海亮,浙江省温岭市第三中学语文不错教师,公开发表文章30多篇,出版有个人专著《蚁穴溃堤》、主编《西游记思辨导读》。
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