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  • 醉染图书何谓教育 光明中的黑暗9787213105913
  • 正版全新
    • 作者: (日)斋藤茂男著 | (日)斋藤茂男编 | (日)斋藤茂男译 | (日)斋藤茂男绘
    • 出版社: 浙江人民出版社
    • 出版时间:2022-08-01
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    • 作者: (日)斋藤茂男著| (日)斋藤茂男编| (日)斋藤茂男译| (日)斋藤茂男绘
    • 出版社:浙江人民出版社
    • 出版时间:2022-08-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:201000
    • 页数:288
    • 开本:32开
    • ISBN:9787213105913
    • 版权提供:浙江人民出版社
    • 作者:(日)斋藤茂男
    • 著:(日)斋藤茂男
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:48.00
    • ISBN:9787213105913
    • 出版社:浙江人民出版社
    • 开本:32开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-08-01
    • 页数:288
    • 外部编号:1202686742
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    关于《日本世相》

    前言

    视点“我们”的事情

    I黑暗地层

    (1)某个家庭案件的轨迹

    柔弱的独生子/分数地狱中的初中生活/到底是谁造成了这起悲剧?

    (2)女初中生之死

    在望得到学校的山丘上/被分离的师生

    (3)小号少年之死

    “三七体制”后遗症/孩子是五合枡?
    (4)女教师的挫折

    二十四只眼睛在何处?/我讨厌休产的老师/阻碍育儿的事情

    (5)不良少女与教师

    想要获得感动/砂石一般的家人/需要浪漫

    (6)和X先生的对话

    消失的现代坐标轴

    (7)采访笔记①

    遮掩伤口的人们/供述调查书/事件当晚/白色监狱的印象/迷途的老师们/被繁荣束缚

    II荣光地狱

    (1)教师派遣行业的背后

    利用对学校的不信任感/老咨询员们的叹息/虚幻的吹笛博士

    (2)学习辅导班的经营哲学

    麻将室也变成教室/不见终点的繁荣之梦

    (3)荣光进行曲

    熙攘的精英集团/沿着父亲的轨道奔驰/中学难题也能顺利解决/全家综合实力的竞争/与死亡并列的竞争原理

    (4)“辅导班”的思想

    镇上的野战医院/原野上的火焰

    (5)和X先生的对话

    战士们的不祥预兆/冷酷社会的负片

    (6)采访笔记②

    笔记《通往成功之路》/一位母亲的述说/被压抑的东大意识/少年的遗书

    III看不见的牢笼

    (1)流转

    教师集团的崩溃/从教导主任变成岛上的普通教谕

    (2)“正常化”学校

    列车时刻表般的学校管理模式/为井然有序的步调而感到自豪/老师是戒律的执行官吗?/推培养他律之人

    (3)被束缚的人们

    令人窒息的上命下从的社会/为了向人展示的研究课/研究影响孩子们/从萌芽阶段清除邋遢人

    (4)暴走死的背景

    不良行为是孩子和父母的责任吗?/学习不行就去搞体育/与人脉和金钱有关的深深黑暗

    (5)崩坏的病理

    引发连锁反应的放任主义/一幅裹挟着人软弱转变的图景

    (6)沉重的锁链

    顺从“不录用杠杆”的教师培养法/对年轻女教师冷漠的机构/是荒废的无底沼泽?
    (7)和X先生的对话

    只顾自保、迎合思想的算计/蔓延的“看看我”主义/横行的伪教育理念/在教师心中的重生关键/以自己的生命价值为原点

    (8)忠诚与荣升——特别采访

    培养管理者的特训场/感激国恩的泪

    (9)采访笔记③

    胆怯的构造/扎根人心的业务评定体制/表面功夫/提高生产力的想法/提高力量,保持统一/搜罗“零特”/现代的残酷

    追踪采访飘零的孤寂儿童们

    保健室是镜子间/母与子的恋爱关系/“不良幼儿”的诞生/“希特勒万岁”的列队/大家一起玩“过家家”/随声附和、随波逐流……/精神和身体的诉说/“正常化学校”的变身/比知识更重要的是干劲和态度/转换方向的理论/生存基础开始崩溃

    译后记

    斋藤茂男(1928—1999),日本有名记者。东京出生,于庆应大学经济学部。1952年进入共同通信社,历任社会部记者、次长、编委,1988年退休。1958年获届日本记者会议奖。1974年因系列报道《啊,繁荣》再次获奖。1983年,因长年的新闻报道活动和作为新闻记者的高声望,获得日本记者俱乐部奖。1984年《日本的幸福》系列获日本新闻协会奖。1993年岩波书店出版其12卷著作集。
    斋藤1958年因“菅生事件”的报道一举成名。他终身关心弱势群体,敢于暴露社会黑暗面。斋藤认为,“对于我们生活的这个社会的现实,光用所谓冷静客观的观察是无法准确捕捉的。记者必须越境进入弱者的状况中,只有站在弱者的立场和视角上来观察世界,我们才能接近情况的本质。必须自觉‘中立、公正、客观’等常识的虚构”。
    有人曾用“生涯一记者”来形容斋藤茂男,认为他是全日本新闻记者形象的人,甚至在晚年,面对犹豫要告知癌症实情的医生,斋藤说“新闻记者需要知道真实情况”,让医生告知实情,像新闻采访一样用本子一一记录下自己的病况、还能做多少工作、延缓病情的措施有哪些选项等。这是他失去意识倒下的5天前的事。他作为业界榜样至今依然受到许多年轻记者的仰慕和怀念。

    “为了孩子好”是绑架,也是暴力
    “教育焦虑”源于所有人都追求单一的生存价值

    ◎ 时代构筑繁荣之梦,学校却沦为教育工厂
    ◎ 畸形的升学体制下,考分被奉为幸福信仰
    ◎ 学生变得厌学、暴力、随波逐流;教师只顾自保、晋升、一味顺从;学校正演变为填鸭式的管理收容所……分数是通往成功的敲门砖吗?日本的教育究竟出了什么问题?
    ◎ 斋藤茂男“日本世相”系列教育篇上卷,直击泡沫经济时代日本教育现状的黑暗面。

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