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醉染图书走向学习中心 未来学校构想9787300285771
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章未来已来——学校的过去、现在与未来一、学校的发展历程二、变革学校的诸种努力三、未来学校的模样第二章走向学同体——未来学习中心的构架一、未来学习中心设计的原则二、未来学习中心的基本构架三、正在创造和探索的未来学习中心雏形第三章我的学习我做主——以学生为中心的教育一、学力就是创造力二、突破时空限制的泛在学习三、基于合作探究的混龄学习四、以学定教的个化学习第四章能者为师——适应“人机共教”的新时代一、智能机器人教师正在走来二、教师如何不被淘汰三、回归能者为师的时代第五章从文凭至上到课程为王——学习内容定制化与个化一、课程为王:学什么比怎么学更重要二、为生命而存在的课程三、多学科整合的项目学习——未来课程的新形态四、未来的图书与未来的阅读第六章学习就像玩游戏?——新技术改变教育手段一、互联网背景下的混合式学习二、大数据和人工智能实现精准学习三、游戏让学习过程变得更快乐第七章如何治理学校?——教育管理方式的新变革一、科学决策:让教育政策经得起历史检验二、推公:满足人民对于美好教育生活的向往三、简政放权:激发地方与民间教育活力四、依法治教:让教育行驶在法制轨道上第八章从鉴别走向诊断——与评价的新走向一、与评价改革迫在眉睫二、第三方评价与未来学习中心三、与评价的未来发展趋势四、学分银行与未来学习中心第九章——家校社合作共育的新格局一、学校是教的场所二、未来社会的家校社合作共育三、未来学习中心父母的角色四、教育者应该五、未来如何做父母?第十章教育的变与不变——过一种幸福完整的教育生活一、在变化中寻求“以不变应万变”二、追寻公平且有质量的教育三、过一种幸福完整的教育生活参考文献附录:技术如何释放终身学习者的潜能?——朱永新与约翰·库奇关于未来教育与学习升级的对话主题索引后记
朱永新,中央委员会副,第十二届全国政协副秘书长、务员会委员。中国教育学会副会长,叶圣陶研究会副会长兼秘书长,中国陶行知研究会副会长,苏州大学教授、博士生导师,北京大学、北京师范大学、同济大学等兼职教授。新教育实验发起人。 他曾多次主持联合国教科文组织委托研究项目、自然科学、社会科学等项目并多次获奖;在美国、英国、日本和国内发表教育400余篇;16卷本《朱永新教育作品》等专著版权输出至美国、韩国、日本等,是当代教育家的个人教育理论著作输往海外人。 他对教育理想的不懈追寻与执着行动,感动着千千万万人,屡屡被评选为“全民阅读代言人”、“为了公共利益”年度人物、中国教育60年60人、中国十大教育英才、中国改革十大新闻人物、中华十大财智人物…… 他于2000年发起的新教育实验,以“过一种幸福完整的教育生活”为宗旨,吸引了全国各地2000余所学校加盟实验,践行着新教育理念与行动,深刻改变了200余万师生,正在积极影响着中国教育。
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