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醉染图书自主阅读9787559059154
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引言
章可以理解且引人入胜的输入
第二章提升语言能力的三大阶段
第三章朗读的功效与思考
第四章自选读物阅读
第五章他们会不会只读垃圾读物?
第六章他们会不会只读“简单”的书?
第七章PIRLS测验告诉我们什么?
总结论
附录
斯蒂芬·克拉生:世界有名语言学家、阅读教育理论研究者、阅读推广人、作家,著作等身,影响深远。
李思颖:美国南加州大学教育学院语言及读写能力博士。
刘英:美国旧金山州立大学教育学院副教授、孔子学院创院院长。
林俊宏:台湾地区师范大学翻译研究所博士。译有赫拉利《人类简史》三部曲、《大数据》、《未来的犯罪》、《建筑为何重要》等书。
1.这是阅读理论书《阅读的力量》作者的近期新力作;
2.这是抢先发售以中国小学的实地阅读进行调研而创作出的阅读理论书;
3.这是一本研究如何让孩子爱上阅读的阅读工具书;
4.这是一本用实例和数据解答家和师关于孩子阅读的困惑的指导书;
5.这是一本关心儿童阅读的家和师的阅读指导书。
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