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醉染图书统整的力量9787535681645
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关于这本书
章
为什么要做统整课程计划
第二章
课程设计的要素:教学的对象
第三章
课程没计的基本要素:教学目标与内容
第四章
课程设计的基本要素:教学方法与评鉴
第五章
常见统整艺术课程
第六章
桥梁型的课程设计的理论架构
第七章
学生的心灵状态
第八章
价值观与课程设计
第九章
课纲与价值体系
第十章
课程规划与思维导图
十章
STEAM艺术科技
统整课程的本质与方向
第十二章
迈向系统化思维的统整教学
感谢的话
参考文献
陈怡倩(Yichien Cooper),美国罗里达州立大学艺术教育系博士,获博物馆学结业。2008年起任教于华盛顿州立大学三镇分校教学与学。现任世界华人美术教育学会代、靠前事务秘书长,美国艺术教育学会亚裔艺术教师议题核心委员,美国艺术教育学会“数据可视化”(DataVisualization Working)研究议题,Tom Anderson(汤姆。安德森)《为生活而艺术》华语地区代言人,美国华盛顿州富城市艺术委员副,三镇华人协会顾问,丽比中学STEAM①核心课程顾问。
研究兴趣包括:统整艺术课程设计、数据可视化、思维导图、STEAM、艺术为生活、社会势力、资优生美术教育课程、课程纲领与活力指标。获得华盛顿州立大学2013年校际教职员代表奖,2014年三镇华人协会艺术文教贡献奖。画作入选2010年、2011年、2013年华盛顿州立大学教务长艺术奖甄选展,2014年华盛顿州女艺术家甄选展,2015年华盛顿州立大学社会势力艺术甄选展。
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