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醉染图书教育政策运行的国际比较研究9787010226651
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章 教育政策形成、实施及评价的利益相关体及其相互作用机制
节 教育政策的利益相关体
第二节 教育政策利益相关体的互动机制
第二章 教育政策形成、实施及评价的政策环境
节 教育政策环境的含义
第二节 教育政策环境的内容
第三节 教育政策环境如何影响教育政策
第三章 英国“教育行动区”计划的问题、成效及后续影响
节 英国“教育行动区”计划的制定
第二节 英国“教育行动区”计划制定过程中的问题及其原因
第三节 英国“教育行动区”计划的实施
第四节 英国“教育行动区”计划的评估
第五节 英国“教育行动区”计划对后续政策的影响
第四章 俄罗斯联邦《教育法》运行与成效
节 《教育法》的颁布与修正
第二节 《教育法》颁行与修正在教育实践的效
第三节 《教育法》修订的价值取向
第五章 美国NCLB法案实施中教育政策主体研究
节 NCLB法案的历史背景及内容
第二节 NCLB法案实施中教育政策主体的表现形式及原因分析
第三节 教育政策主体的对NCLB法案的影响
第六章 澳大利亚《海外学生教育服务法》的政策运作机制与特点
节 澳大利亚《海外学生教育服务法》的确立及其生成背景
第二节 澳大利亚《海外学生教育服务法》的形成机制
第三节 澳大利亚《海外学生教育服务法》的执行机制
第四节 澳大利亚《海外学生教育服务法》的评估机制
第五节 《海外学生教育服务法》对澳大利亚跨国高等教育质量保障的影响与展望
第七章 新加坡教育信息化规划:内容、实施与效果
节 新加坡教育信息化的兴起与发展
第二节 新加坡教育信息化规划的内容解读
第三节 新加坡教育信息化规划在中小学教育中的实施
第四节 新加坡教育信息化规划的效果与特点
第八章 南非基础教育《课程标准修订本》形成、实施与评价探究
节 《学校R-9年级课程标准修订本》的政策文本构成及其主要内容
第二节 《课程标准修订本》形成过程之探究
第三节 《课程标准修订本》实施之探究
第四节 《课程标准修订本》审查和评估之探究
第九章 欧洲联盟“格龙维计划”的形成、运作机制与效用
节 “格龙维计划”的形成
第二节 “格龙维计划”的实施
第三节 “格龙维计划”的效用
第十章 中国高校大学生资政策实施影响因素研究——基于对三所高校问卷调研数据的分析
节 高校大学生资政策文本构成与内容体系
第二节 高校大学生资政策实施影响因素问卷调研概况
第三节 高校大学生资政策实施影响因素考察与分析
第四节 对高校落实学政策所需资源和条件制约的考察与分析
第五节 总结与建议
十章 中国教育政策实施的地区差异及原因分析——基于北京、天津、河南、山东中学教师政策实施现状与问题的调查
节 我国教师政策的主要内容
第二节 四省市现行教师政策的总体特征
第三节 调研方法与实施的说明
第四节 调研结果分析:四个地区政策实施的差异表现
第五节 政策实施地区差异的原因分析
结语
主要参考文献
后记
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