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  • 醉染图书洛洛学专注 用故事帮容易走神的孩子9787571420321
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    • 作者: (瑞士)斯蒂芬妮·里兹勒,(瑞士)菲比恩·葛浩姆德著 | (瑞士)斯蒂芬妮·里兹勒,(瑞士)菲比恩·葛浩姆德编 | (瑞士)斯蒂芬妮·里兹勒,(瑞士)菲比恩·葛浩姆德译 | (瑞士)斯蒂芬妮·里兹勒,(瑞士)菲比恩·葛浩姆德绘
    • 出版社: 北京科学技术出版社
    • 出版时间:2022-03-01
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    • 作者: (瑞士)斯蒂芬妮·里兹勒,(瑞士)菲比恩·葛浩姆德著| (瑞士)斯蒂芬妮·里兹勒,(瑞士)菲比恩·葛浩姆德编| (瑞士)斯蒂芬妮·里兹勒,(瑞士)菲比恩·葛浩姆德译| (瑞士)斯蒂芬妮·里兹勒,(瑞士)菲比恩·葛浩姆德绘
    • 出版社:北京科学技术出版社
    • 出版时间:2022-03-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:100000
    • 页数:176
    • 开本:16开
    • ISBN:9787571420321
    • 版权提供:北京科学技术出版社
    • 作者:(瑞士)斯蒂芬妮·里兹勒,(瑞士)菲比恩·葛浩姆德
    • 著:(瑞士)斯蒂芬妮·里兹勒,(瑞士)菲比恩·葛浩姆德
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:59.00
    • ISBN:9787571420321
    • 出版社:北京科学技术出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-03-01
    • 页数:176
    • 外部编号:1202593417
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 忙碌的清晨

    第二章

    第三章 兔爸爸需要洛洛的帮

    第四章 路易斯舅舅的秘诀

    第五章 狼嚎

    第六章 优选的朋友们

    第七章 又要写作业!

    第八章 这就是我

    第九章 惩罚:留堂

    第十章 狼洞相遇

    十章 洛洛带来的“惊喜”

    第十二章 有麻烦了!

    第十三章 谁在荒芜森林中闲逛?

    第十四章 道歉

    第十五章 睡莲池塘

    第十六章 狼眼凝视和白日梦

    第十七章 狼族训练

    第十八章 找到我!

    第十九章 萨金的秘密

    第二十章 骷髅岛

    第二十一章 萨金在哪里?

    第二十二章 演出

    洛洛的魔法课

    路易斯舅舅的“如果……就……”计划

    兔爸爸的整理技巧

    兔子的做作业技巧

    白日梦是可贵的

    狼眼凝视

    狼族练习1:冥想式呼吸

    狼族练习2:“板栗叶”练习

    狼族练习3:感官练习

    洛洛的绝招:狼的身体之旅

    在学校和学习时使用狼眼凝视

    弗里达和梅尔的优点海报

    作者:
    ◆斯蒂芬妮•里兹勒
    瑞士心理学家,作家。从事儿童、青少年和成年人的学习方法,多动症的科研、教学和诊断工作,有大量注意力不集中和多动症孩子的咨询诊断经验,指导小学生到大学生群体如何有效地学习和工作,训练处理紧张以及拖延症。
    ◆菲比恩•葛浩姆德
    瑞士心理学家,作家。著有《从拖延症患者到学习专家》等。他是青少年学习和和父母一起学习领域的专家。他在瑞士各地为家长和专业人士举办讲座、培训和研讨会。
    两人合著的作品有《注意力障碍也能成功学习》,《聪明地学习》,共同开设了在线课程“与儿童一起学习”。
    译者:
    温馨,北京外国语大学文学博士,现任西安外国语大学欧洲学院德语系副教授,主要研究方向为德国汉学、中德跨文化研究,热爱童书翻译,译作涵盖儿童绘、普读物等。

    本书从小动物的视角,以童话的形式真实展现了注意力不集中儿童的心路历程,并提供了行之有效的解决办法。
    ——北京师范大学心理学部教授,博士生导师,北京翔平心理咨询中心创办人,全国儿童学习障碍研究会副会长 刘翔平博士
    给难以集中精力、思绪游离的孩子,学会集中精力,并让爱做白日梦变为优势。
    ——德国脑科学家安娜•冯•霍普夫伽滕博士
    专注是学习成功的关键,这本书是能激发小学生的学习指南。
    ——德教育德特勒夫•特拉伯
    充满爱意且不说教的故事,你很难不与洛洛产生共鸣,以儿童心理学、医学等的练习和技巧让你的目标不从眼睛中离开。
    ——德国有名科普杂志《光谱》

    ◆德国销售火爆,长踞学习类童书榜
    ◆德国5星评分,如潮
    ◆让孩子掌握专注力提升的方法,坐得住,学得进去
    ◆从此告别磨蹭、丢三落四、上课开小差、写作业不认真
    ◆用故事代替说教,凝聚作者多年心理学研究及咨询的专业经验
    ◆国内外儿童心理学家、脑科学家、教育家、主流媒体强烈

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