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  • 醉染图书小学数学问题解决图示法教学实践研究9787576004038
  • 正版全新
    • 作者: 管尤跃著 | 管尤跃编 | 管尤跃译 | 管尤跃绘
    • 出版社: 华东师范大学出版社
    • 出版时间:2020-07-01
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    • 作者: 管尤跃著| 管尤跃编| 管尤跃译| 管尤跃绘
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 出版时间:2020-07-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:318000
    • 页数:274
    • 开本:16开
    • ISBN:9787576004038
    • 版权提供:华东师范大学出版社
    • 作者:管尤跃
    • 著:管尤跃
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:56.00
    • ISBN:9787576004038
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-07-01
    • 页数:274
    • 外部编号:1202123541
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    序一 图示法在问题解决教学中抽穗扬花
    序二 小图示,解决大问题
    章 小学数学问题解决
    节 问题解决
    第二节 小学数学问题解决
    第二章 小学数学问题解决教材编排体系
    节 小学数学问题解决教材编写思路
    第二节 小学数学问题解决内容具体分布情况
    第三节 小学数学问题情境编排形式
    第三章 小学数学问题解决教学步骤
    节 阅读与理解
    第二节 分析与解答
    第三节 回顾与反思
    第四章 小学数学问题解决方法
    节 分析法和综合法
    第二节 图示法
    第三节 列表法
    第四节 设法
    第五节 倒推法
    第五章 小学数学问题解决图示法教学
    节 示意图
    第二节 线段图
    第三节 矩形面积图
    第四节 树状图
    第五节 韦恩图
    第六章 小学数学问题解决图示法教学价值
    节 图示是落实学科核心素养的重要载体
    第二节 图示是促进教学行为改变的有效手段
    第七章 小学数学问题解决图示法教学案例
    案例1 用除法解决实际问题
    案例2 用有余数的除法解决问题
    案例3 用乘法估算解决问题
    案例4 用连乘知识解决问题
    案例5 用面积知识解决问题
    案例6 解决租船问题
    案例7 用小数乘法估算解决问题
    案例8 解决“方中有圆,圆中有方”问题
    人名索引
    后记

    管尤跃,云南省教育科学研究院小学数学教研员,贵州省教育科学院特聘研究员,云南师范大学兼职教授。中国教育学会小学数学教学专业委员会学术委员,云南省教育学会副秘书长,《小学教学(数学版)》等杂志编委。荣获云南省小学数学课堂教学竞赛一等奖。主编、撰写了《小学复习检测卷精编》《小学数学课内课外》等。主持省级重点课题“小学数学问题解决图示法教学实践研究”工作,参与多项省级、重量课题的研究。

    当代教育名家、有名课程学者钟启泉教授认为,教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。因此,21世纪的学校需要从培育“记忆者”的教育转型为培育“探究者”、“思考者”的教育。这些“探究者”与“思考者”应具备“记忆者所欠缺的、时代所需的“真实学力”。所谓“真实学力”不是碎片化知识的堆积,二是能够运用之思、生产知识、展开批判思考的能力,亦即问题解决所必须的学力。归根结底,这是一种兼具“知者不惑、仁者不忧、勇者不惧”的“生存能力”。这样的教育应该展现出一种怎样的面貌?继大受的“课堂研究三部曲”后,钟教授站在新的时点、新的高度、新的视角再度奉献自己的教育智慧——《解码教育》。

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