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  • 醉染图书新编数学教学论9787561748503
  • 正版全新
    • 作者: 涂荣豹 等编著著 | 涂荣豹 等编著编 | 涂荣豹 等编著译 | 涂荣豹 等编著绘
    • 出版社: 华东师范大学出版社
    • 出版时间:2006-09-01
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    • 作者: 涂荣豹 等编著著| 涂荣豹 等编著编| 涂荣豹 等编著译| 涂荣豹 等编著绘
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 出版时间:2006-09-01
    • 版次:1
    • 印次:12
    • 印刷时间:2016-01-01
    • 字数:312000
    • 页数:264
    • 开本:16开
    • ISBN:9787561748503
    • 版权提供:华东师范大学出版社
    • 作者:涂荣豹 等编著
    • 著:涂荣豹 等编著
    • 装帧:平装
    • 印次:12
    • 定价:32.00
    • ISBN:9787561748503
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2016-01-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2006-09-01
    • 页数:264
    • 外部编号:1202454164
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章现代数学教育观

    1.1现代数学教育观

    1.2我国数学课堂教学的特点及分析

    1.3对我国中学数学教学的反思

    第2章现代数学观

    2.1数学的抽象特征

    2.2数学的确定特征

    .数学活动的探索特征

    2.4数学的广泛应用特征

    2.5数学的文化价值观

    第3章数学课程理论及其发展

    3.1什么是数学课程

    3.2数学课程论的研究内容

    3.3数学课程的发展

    第4章数学学习理论及其教学启示

    4.1什么是数学学习

    4.2数学学习是有意义学习

    4.3学生的认知发展理论

    4.4数学建构义学理论

    4.5探究学习理论及其在数学教学上的应用

    第5章数学教学理论及其运用

    5.1数学教学及其过程

    5.2数学教学原则

    5.3数学教学方法的特征

    5.4数学教学评价

    第6章数学概念的教学

    6.1把握数学概念的本质

    6.2掌握数学概念教学的特点

    6.3数学概念教学的基本方式

    6.4数学活动中进行概念教学

    6.5数学概念教学反思

    第7章数学解题的教学

    7.1数学解题学习是有意义学习

    7.2数学解题的元认知

    7.3数学题意的理解

    7.4数学解题方法的探究

    7.5数学解题的反思

    7.6数学例题的教学

    第8章数学思想方法的教学

    8.1数学思想方法及其意义

    8.2数学思想方法教学的原则

    8.3中学数学思想方法的教学

    第9章数学课堂教学情境的创设

    9.1数学课堂教学情境概述

    9.2数学课堂教学导人情境的创设

    9.3数学课堂教学情境创设的案例分析

    0章数学课堂教学的提问

    10.1数学课堂教学提问的功能

    10.2数学课堂教学提问的类型和特点

    10.3数学课堂教学提问设计的原则和要求

    1章数学课堂教学的语言

    11.1数学课堂教学语言的构成及其功能

    11.2数学课堂教学语言使用的基本要求

    11.3数学课堂教学语言的操作艺术

    2章数学课堂教学的结束

    12.1数学课堂教学结束的意义

    12.2数学课堂教学结束的类型

    1.数学课堂教学结束的技其应用

    3章数学课的备课与说课

    13.1数学课的备课

    13.2数学课教案的编写

    13.3数学课的说课

    4章中学数学建模及其教学

    14.1中学数学建模

    14.2如何在教学中开展数学建模活动

    5章数学教育科研与写作

    15.1数学教育研究的主要内容

    15.2数学教育的行动研究

    15.3数学教育研究方法选介

    15.4数学教育研究写作方法指导


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