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  • 醉染图书职业教育教学质量的共治与共赢9787010242064
  • 正版全新
    • 作者: 徐小容著 | 徐小容编 | 徐小容译 | 徐小容绘
    • 出版社: 延边人民出版社
    • 出版时间:2022-05-01
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    • 作者: 徐小容著| 徐小容编| 徐小容译| 徐小容绘
    • 出版社:延边人民出版社
    • 出版时间:2022-05-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:312000
    • 页数:323
    • 开本:16开
    • ISBN:9787010242064
    • 版权提供:延边人民出版社
    • 作者:徐小容
    • 著:徐小容
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:89.00
    • ISBN:9787010242064
    • 出版社:人民出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-05-01
    • 页数:323
    • 外部编号:1202648110
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    前言
    绪论 指向职业教育教学质量的治理
    章 追本溯源:职业教育教学质量治理意蕴诠释
    节 职业教育教学质量治理的立论探源
    第二节 职业教育教学质量治理的内在意蕴
    第三节 职业教育教学质量治理的生成逻辑
    第四节 职业教育教学质量治理的价值取向
    第五节 “教学—服务—产品”质量治理层次推进模式:一个整合的分析框架
    第二章 现状扫描:职业教育教学质量治理的实然表征
    节 职业教育教学质量治理调查的工具开发
    第二节 职业教育教学质量治理的统计分析
    第三节 职业教育教学质量治理调查的结论与讨论
    第三章 治理逻辑:职业教育教学质量共治引“善道”
    节 产品品:职业教育教学质量的“公共”缘起
    第二节 职业教育教学质量治理的“公共”逻辑起点
    第三节 职业教育教学质量治理的“理”逻辑向道
    第四节 职业教育教学质量治理的“善”逻辑终点
    第四章 治理主体:职业教育教学质量共治生“善者”
    节 职业教育教学质量治理主体的归属认同
    第二节 职业教育教学质量治理的主体间与权责关系
    第三节 职业教育教学质量治理的“产学研用”共同体组构
    第四节 职业教育教学质量治理主体的规制秩序
    第五章 治理过程:职业教育教学质量共治保“善于”
    节 输入共担:职业教育教学输入质量的协同保
    第二节 过程共理:职业教育教学过程质量的协同监控
    第三节 输出共保:职业教育教学输出质量的携手“把关”
    第六章 治理效果:职业教育教学质量共治成“善态”
    节 治于“结果”与“效果”之间:职教教学质量本身的“善态”推进
    第二节 治于“共治”与“善治”之间:职教教学质量治理工作的“善态”推进
    第三节 治于“私益”与“公益”之间:职教教学质量治理关系的“善态”推进
    第七章 机制保障:职业教育教学质量共治向善治的推进
    节 制度推进机制:职业教育教学质量共治走向善治的“推进器”
    第二节 合作动力机制:职业教育教学质量共治走向善治的“动力源”
    第三节 利益协调机制:职业教育教学质量共治走向善治的“润滑剂”
    第四节 权责明晰机制:职业教育教学质量共治走向善治的“平衡仪”
    第五节 督导评估机制:职业教育教学质量共治走向善治的“监控器”
    结论 职业教育教学质量的协同共治与携手共赢
    主要参考文献
    附录
    后记

    徐小容,教育学博士,教育统计方向博士后,西南大学学副教授,硕士生导师,主要从事职业教育质量监测研究。发表学术20篇,CSSCI10余篇,《教育研究》3篇,《新华文摘》转载1篇;主持青年项目、中国博士后面上项目等项目10余项:主编精资源共享课教材1部。研究成果获高校人文社科成果一等奖、全国教育科学研究成果一等奖、重量教学成果二等奖、重庆市社科成果一等奖等省部级及以上奖项共8项。

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