由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高99元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
醉染图书中国学生英语词汇联想能力发展研究9787030667342
¥ ×1
前言
章 词汇联想研究
1.1 词汇能力
1.1.1 词的定义
1.1.2 词的争议
1.1.3 词的测量
1.2 二语词库
1.2.1 词库的定义与词典的对比
1.2.2 词库的存储模式
1.. 关于词库的争议
1.3 联想能力发展
1.3.1 从语音到语义的联想发展
1.3.2 从组合到聚合的联想模式
1.3.3 二语词汇联想的独有模式
1.3.4 待解决的问题
第2章 中国学生英语词汇联想:整体特征
2.1 词汇联想词的选择
2.2 词汇联想反应的分类
. 联想反应的测试词和分类框架
2.4 高职学生的联想能力发展
2.5 大学生的联想能力发展
第3章 中国学生英语词汇联想:词类效应
3.1 词效应
3.2 具体效应
3.3 词频效应
3.4 音形效应
第4章 词汇联想的语义效应:单字词的启动
4.1 汉-英双语间的语义共享
4.2 汉-汉英双语间的翻译歧义
第5章 词汇联想的语义效应:三语间的启动
5.1 汉-英-日三语间的语义效应
5.1.1 实验一:L2-L1同译效应
5.1.2 实验二:L3-L1同译效应
5.1.3 实验三:L3-L2同译效应
5.1.4 综合讨论
5.2 三语语义效应:语言类型与习得状态
5.2.1 实验设计
5.2.2 实验被试
5.. 实验材料
5.2.4 实验过程
5.2.5 结果与讨论
5.3 结论与启示
第6章 词汇联想的语义效应:双字词验
6.1 汉—英双语间搭配的语义同译
6.2 单—双字词词频的语义交互
6.3 双字词搭配的心理现实
6.3.1 实验一
6.3.2 实验二
6.3.3 实验三
第7章 词汇联想的语境启动
7.1 语境类型与词汇联想
7.2 句子语境与词汇联想
7.3 阅读语篇与词汇联想
第8章 词汇联想的课堂教学
8.1 词汇呈现与词汇联想
8.2 语义对比与搭配能力
8.3 一词多义与词汇联想
参考文献
附录
附录1
附录2
附录3
附录4
附录5
附录6
附录7
附录8
附录9
附录10
附录11
附录12
附录13
附录14
附录15
附录16
附录17
附录18
附录19
附录20
附录21
附录22
张萍,南京大学文学博士,苏州大学特聘教授,博士生导师,外国语言学及应用语言学学科带头人。主要研究领域:二语教习得、二语心理词库、二语词汇习得与加工、多词短语学习的影响因素等。主持社科项目2项、省部级项目3项。在《外语教学与研究》、《现代外语》、《外语界》、《外语与外语教学》、Applied Linguistics、System、Journal of Multilingual an Mtcultural Development等期刊发表50余篇,出版学术专著2部,编写教材2部。
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格
