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醉染图书学习的创新与创新的学习9787576007022
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“核心素养与21世纪技能”译丛译者序
图和表
平装书前言
关于作者
序言/探求创新学习之道
前言/学习创新,创新学习
部 何为21世纪学习
章/鉴古知今 开创未来
学会谋生:未来的工作和职业
鉴古知今
第二章/完美的学习风暴:四股会聚力
知识劳动
思维工具
数字化生活方式
学习研究
学习阻力
学习的拐点:实现新平衡
21世纪优选的挑战
第二部分 何为21世纪技能
第三章/学习和创新技能:学同创新
知识和技能“”
学会学习和创新
批判思维和问题解决能力
际和作能力
创造和革新能力
第四章/数字素养技能:懂信息、通媒体、会技术
信息素养
媒体素养
ICT素养
第五章/职业和生活技能:为工作和生活作好准备
灵活和适应
主动和自我指导能力
社交和跨文化交际能力
产出能力和绩效能力
领导力和责任感
第三部分 实践中的21世纪学习
第六章/21世纪的学与教
学习P’s 和’s:问题与疑问
通往与解决方案之路:科学与工程
第七章/高效学习:可靠的实践研究结果
21世纪“项目学习自行车”模型
通过项目培养创新力
项目式学习有效的明
合作式探究法与设计式学习法实施的障碍
第八章/重组学校教育:改造支持系统
同步改变系统
支持系统
从技能到专业技能:未来学习框架
第九章/结论:终身学习——创造一个更加美好的世界
附录A/21世纪技能学习资源
21世纪技能示例
21世纪技能合作组织提供的相关资源
精选的在线资源
附录B/关于P
P21是什么
P21在做什么
P21学习框架是怎样形成的
附录C/3Rs x 7Cs=21世纪学习
致谢
注释
参考文献
窦卫霖,华东师范大学外语学院,教授,中国话语分析研究协会常务理事,上海翻译硕士教育指导委员会委员,研究方向包括语言与文化、话语分析与外译传播、跨文化交际、商务沟通。
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