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醉染图书深度学 数学教学案例研究9787568415828
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章 初中数学深度学习概述
第2章 "好"问题导入深度思考
落实"问题为中心"的任务驱动型教学设计
——以"一次函数图像与质"复习课为例
问题驱动 模型识别 揭示本质
——基于求解初中几何值问题的探究与思考
问题引导 深度思考 明晰内容
——例说初中数学微探究的实践与思考
问题 深度思考 活动积累经验
——基于促进学生数学深度学习经验积累的教学设计
融问题图式教学,展布白之魅力
——例谈初中数学复习课"教学布白"的教学设计
迁移问题,深度探究
——以"二次函数—设元引参"专题复习为例
第3章 变式教学,凸显个化的深度学方
变式指向本质 方法悟于过程
——基于求解平行四边形顶点坐标问题的实践与思考
……
朱建良,江苏省太仓市中学数学教师,中学正高级教师,江苏省特级教师,姑苏教育领军人才,苏州市名教师,苏州市学科带头人,太仓市中小学学科建设领军人才。从教33年,先后获评“江苏省教育工作者”,“江苏省苏科版初中数学教材实验优选个人”“苏州市教科研优选个人”“苏州市教育工作者”“太仓市教育工作者”“太仓市班主任”“太仓市劳动模范”等荣誉称号。出版图书《数学阅读》《问题变式拓展质疑反思——初中数学课堂教学的探索与思考》,在重量核心刊物发表学术10篇,在省级刊物发表学术100多篇,主持或参与7项研究课题,其中重量l项、省级课题3项。
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