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醉染图书可见的学习与学习科学9787519115371
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致 谢
前 言
如何使用这本书
本书的三个部分
部分 课堂内的学习
章 为什么学生在学校不爱学习?——威林厄姆论题
第2章 知识是教学的障碍?
第4章 教师的个——你的学生能信任你?
第6章 背诵法和课堂学习的本质
第7章 为实现基本学术技能自动化而教学
第8章 反馈的作用
第9章 通过社会示范和直接教学习得复杂技能
0章 专业能力是什么样的?
1章 如何发展专业能力?
2章 课堂教学领域中的专业能力
第2部分 学习基础
3章 我们如何习得知识?
4章 大脑如何储存知识?
5章 学习需要意识的参与吗?身体发挥何种隐作?
6章 认知负荷的影响
7章 你的记忆以及它是如何形成的
8章 记忆术:作为运动、艺术和教学的工具
9章 分析学生的学习风格
第20章 一心多用:一个常见的谬论
2章 你的学生是数字原住民。或者说他们是?
第章 音乐如何影响学习?
第3部分 认识你自己
第24章 信心及其三个隐藏层次
第25章 自我提升和阿呆与阿瓜效应
第26章 实现自控
第27章 微笑的神经科学:教学的一个基本工具
第28章 成为社交变色龙会带来不可思议的优势
第29章 看不见的大猩猩、非注意视盲和注意力
第30章 思考的快与慢:内在机器人对你的极大帮
3章 宜家效应、努力和评价
术语表
参考文献
索 引
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