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执行摘要
章 艺术教育的影响力:从倡导到实
我们的研究背景:创新教育、艺术倡导和艺术教育
评估艺术教育对非艺术类学习成果的影响
报告采用的方法
结论预览
第二章 综艺教育对认知的影响
对综艺教育和文化课进步研究的REAP元分析
REAP中的对综艺和文化课进步展开的研究
REAP之后进行的对综艺教育和文化课进步的准实研究
结论
第三章 音乐教育对认知的影响
音乐教育与文化课
音乐教育与智商
音乐教育、阅读及语音意识相关的阅读技能
音乐教育与外语学习
音乐教育与数学
音乐教育与视觉空间能力
音乐教育与专注度
音乐教育与记忆力
关于音乐教育和认知能力的总结
第四章 视觉艺术教育对认知的影响
视觉艺术教育与学习
视觉艺术教育和阅读能力
视觉艺术教育和几何/空间推理
视觉艺术教育和观察力
概要和总结
第五章 戏剧教育对认知的影响
戏剧教育和学科
戏剧教育和语文能力
第六章 舞蹈教育对认知的影响
舞蹈教育和学科
舞蹈教育和阅读
舞蹈教育与视觉空间能力
舞蹈教育、解决问题及批判思维
第七章 艺术教育对创造的影响
综艺教育与创造
音乐教育与创造
视觉艺术教育与创造
戏剧教育与创造
舞蹈教育与创造
对创造的影响:总结
第八章 艺术教育对主动的影响
综艺教育与学习动力
对主动的影响:结论
第九章 艺术教育对社交能力的影响
综艺教育与学习中的自我概念
音乐教育对社交能力的影响
视觉艺术教育对社交能力的影响
戏剧教育对社交能力的影响
舞蹈教育对社交能力的影响
艺术教育对社交能力的影响:总结
第十章 艺术教育对大脑的影响
十章 艺术教育的意义-概要与总结
创新的技能和教育
对艺术教育影响力的新评论
未来研究的日程安排
政策日程
结语
经济合作与发展组织
人名译名对照表
译后记
郑艳,作曲与作曲技术理论博士,华东师范大学音乐系副教授、硕士生导师,哈大学音乐系客座研究员,茱莉亚音乐学院音乐理论与分析系客座讲席教授,入选上海市浦江人才、曙光人才,2013年被授予哈大学Pforzheimer House客座艺术家。出版的专著有《印象主义音乐的先声》(2012)、《结构主义视域下的序列主义音乐研究》(2015)。在《音乐艺术》、《黄钟》等期刊发表二十余万字。音乐创作有《再别剑桥》、《玉芙蓉》、《观猎》等。
近年来,她专注于音乐分析与教育、哲学的跨学科研究。曾获上海市很好博士(2014)、上海市教学成果一等奖(2014)。主持人文社科青年项目、上海市精品课程、上海市教委科研创新重点项目、上海市艺术科学规划项目等。
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