由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高50元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
醉染图书印度教育制度与政策研究9787010225500
¥ ×1
前言
章 印度教育的历史与传统
节 印度教育历史沿革
第二节 印度教育的西方化
第三节 印度民族传统教育的复兴和发展
第四节 印度现代教育体系的建立
第二章 印度教育制度
节 印度学制
第二节 印度教育行政制度
第三节 印度教育法规与政策
第四节 印度教育存在的问题
第五节 印度教育改革与发展趋势
第三章 印度学前教育
节 印度学前教育历史沿革
第二节 印度学前教育现状
第三节 印度学前教育存在的问题
第四节 印度学前教育的改革与发展趋势
第四章 印度中小学教育
节 印度中小教育史沿革
第二节 印度中小学教育现状
第三节 印度中小学教育存在的问题
第四节 印度中小学教育改革与发展趋势
第五章 印度高等教育
节 印度高等教育历史沿革
第二节 印度高等教育现状
第三节 印度高等教育存在的问题
第四节 印度高等教育改革与发展趋势
第六章 印度职业教育
节 印度职业教育历史沿革
第二节 印度职业教育的现状
第三节 印度职业教育存在的问题
第四节 印度职业教育改革与发展趋势
第七章 印度教师教育
节 印度教师教育历史沿革
第二节 印度教师教育现状
第三节 印度教师教育存在的问题
第四节 印度教师教育改革与发展趋势
第八章 印度成人教育
节 印度成人教育的历史回顾
第二节 印度成人教育类型
第三节 印度成人教育制度、政策与法规
第四节 成人教育的成就与不足
第五节 成人教育的改革及发展趋势
第九章 印度弱势群体教育
节 印度弱势群体教育发展回顾
第二节 印度弱势群体教育发展计划
第三节 印度弱势群体教育成就与存在的问题
第四节 印度弱势群体教育政策评价
第五节 印度弱势群体教育发展走向
第十章 印度与中国教育合作的背景、基础、趋向与挑战
节 印中两国流作的背景
第二节 印中两国教育合作的基础
第三节 印中两国教育合作的趋向
第四节 印中两国教育合作面临的挑战
后记
杨洪,贵州节人,博士,贵州财经大学教授,硕士生导师。研究方向为比较教育、印度文化与教育、教育经济与管理。出版专著和参著多部,代表作《印度弱势群体:教育与政策》《中外民族教育政策史纲》等;发表学术多篇,代表作《我国比较教育研究的立足点》《印度少数民族教育研究》等,多篇被人大复印报刊资料转载。主持人文社会科学项目“弱势群体教育发展与和谐社会构建”,全国高校人文社会科学重点研究基地重大项目“‘—带一路’不同类型教育制度与政策研究——印度子项目”等。
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格