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醉染图书辅导的逻辑 成为导师型管理者9787504774644
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部分角色与认知
章辅导的本质
一、辅导的由来
二、什么是辅导
三、认识辅导者
四、辅导的价值层次
第二章辅导的特征
一、辅导与教育、培训、教练的区别与联系
二、辅导既是管理也是领导
三、交易型辅导和变革型辅导
第二部分信任与关系
第三章辅导是一种关系
一、关系决定成果
二、六层级辅导关系
第四章辅导的脑科学基础
一、一个脑
二、两个半球
三、三脑模型
四、四叶脑模型
五、五大感官
第五章后设程序模式
一、后设程序的意义
二、常用的后设程序
第六章辅导风格与学习风格
一、自知者明:认识你的辅导风格
二、知人者智:快速判断对方的学习偏好
三、因材施教:针对不同学习风格调整辅导策略
第三部分意义与沟通
第七章辅导场景与沟通策略
一、辅导需要沟通
二、辅导场景与应对策略
三、教导式辅导流程
四、教练式辅导流程
五、实施辅导四部曲
第八章辅导对话的沟通工具
一、厘清角色定位
二、创造信任关系
三、沟通工作意义
四、廓清愿景方向
第四部分愿景与目标
第九章设定辅导目标
一、明确辅导目标
二、撰写辅导目标
三、分析辅导任务
四、传递辅导内容
第十章价值观整合
一、价值观传递
二、价值观探索
三、价值观整合
十章愿景激励
一、七种不同的愿景理解
二、修炼自我愿景
三、激励他人愿景
四、推广共同愿景
参考文献
周涛,博士,上海韬钰企业管理咨询有限公司创始人、首席顾问、心理学博士后;美国罗里达大学神经科学研究方向访问学者;人力资源开发博士并获得教育学博士。
上海韬钰企业管理咨询有限公司创始人、首席顾问。
心理学博士后;美国罗里达大学神经科学研究方向访问学者;人力资源开发博士并获得教育学博士;课程与教学设计专业硕士。
《将培训转化为商业结果——学习发展项目的6D法则》翻译者。曾获得“绩效支持(Performance Support)”专业认,美国ATD“不错教学设计师(Master Instructional Designer)”及“神经科学教练(Neuroscience-BasedCoach)”等靠前认。
拥有欧洲企业十余年人力资源开发高层管理者经验。
主要研究方向:学习项目设计、课程设计与开发、案例编写与教学、脑神经科学与学习设计等。
"大量实研究表明:在岗辅导能够有效提升员工绩效,快速缩短成长周期,帮组织发展人才和赋能业务。
本书将会为你带来:
● 成为一名导师型管理者的成长指南
● 辅导系统理论的四维逻辑框架
● 辅导六级逻辑层次的分析工具
● 建立信任的辅导关系,做到知己解彼
● 制订清晰的辅导目标,结构化展开
辅导
● 与辅导对象为效伙伴的方式方法
● 传递辅导内容的萃取技术
● 开展辅导对话的教练技术
● 推进辅导进程的完整步骤
● 促进员工成长发展的引导工具
● 营造辅导文化的技术思路
"
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