由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高99元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
醉染图书人工智能技术驱动的初中英语课堂教学实践9787576017809
¥ ×1
自序
章绪论
节现行人工智能教育的审视
第二节现行人工智能教育的思考
第三节教学方式转变的必然选择
第二章英语课堂教学中的需求分析
节现有英语教学中的问题
第二节初中英语教学改革需要
第三节技术赋能英语教学实践的融合分析
第三章AI驱动教学设计与实施框架
节一个实施目标:高效智能学习
第二节一个课堂中心:以学生为中心
第三节一类新型教师:人机协同教师
第四节一种新型模式:技术支持的精准、个教学
第五节一种评价方式:基于数据的教学评价
第四章AI驱动英语听说教学设计
节语音合成技术赋能英语的听说教学
第二节语音互动技术赋能英语的听说教学
第三节语音测评技术赋能英语的听说教学
第四节智能技术赋能英语的听说分层教学
第五节人工智能赋能英语听说教学的效果
第五章AI驱动英语的阅读教学实践
节AI驱动阅读教学的自学
第二节AI驱动阅读教学的交互学习
第三节AI驱动阅读教学的分层学习
第四节AI驱动阅读教学的混合学习
第六章AI驱动英语的写作教学实践
节AI驱动写作教学的情境导入
第二节AI驱动写作教学的设计推进
第三节AI驱动写作教学的互动指导
第四节AI驱动写作教学的评价反馈
第七章人工智能技术支持下的英语教师角色转变
节教育视角转变
第二节教学重点转变
第三节工作形态转变
第四节思维方式转变
第五节协同模式转变
第八章AI驱动英语教学的支持和保障
节课堂管理:组织形式的优化
第二节资源支持:课堂变革的底座
第三节评价管理:多维育人的改进
第九章AI驱动英语教学的成效与展望
节AI驱动英语教学的成效
第二节展望和再思考
参考文献
赵骎 中学不错 杭州市丁兰实验中学校长。浙江师范大学博士;浙江师范大学硕士指导教师;杭州江干区初中英语名师工作站站长,浙江省教坛新秀。主编《从技术走向智慧》一书由上海教育出版社出版;撰写案例获全国一等奖;撰写多次获浙江省教学一、二、三等奖;主持四个省规划课题等重大课题;开设专业讲座三十余场。
随着时代进步,人工智能技术获得了快展,在人类生产和生活中出现了许多应用场景,显示了其力人类智力活动的潜能。但是,与人类生产和生活领域对技术的需求不同,教育和学习过程对技术的需求不是智能的“替代”,而是用智能技术优化学习过程和学习体验。本书呈现了人工智能技术在初中英语听说、阅读和写作领域的应用,以及人工智能技术赋能教师的初中英语课堂教学实践。通过行动研究,本书旨在发挥人工智能技术驱动下的英语课堂教学优势,促进学习者语言综合运用能力的提升,并在寻找人工智能技术和初中英语教学适切的实践中,发现其对教学的“价值理”,将技术对教育的积极作用达到很优化。
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格
