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  • 醉染图书不拘一格做老班9787576020953
  • 正版全新
    • 作者: 钱碧玉著 | 钱碧玉编 | 钱碧玉译 | 钱碧玉绘
    • 出版社: 华东师范大学出版社
    • 出版时间:2021-10-01
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    • 作者: 钱碧玉著| 钱碧玉编| 钱碧玉译| 钱碧玉绘
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 出版时间:2021-10-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:236000
    • 页数:256
    • 开本:16开
    • ISBN:9787576020953
    • 版权提供:华东师范大学出版社
    • 作者:钱碧玉
    • 著:钱碧玉
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:52.00
    • ISBN:9787576020953
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-10-01
    • 页数:256
    • 外部编号:1202517553
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    序一享受“不拘一格”001

    序二不拘一格,自然独具魅力007

    辑匠心独运,让开学课成为魅力课堂

    彼此喜欢,喜欢彼此003

    点名游戏006

    做聪明的“一休哥”008

    你珍011

    种下三颗优质的种子015

    年味课堂019

    从“新”开始,让“心”飞翔0

    第二辑人文管理,创建有温度的班集体

    今天,我们喜相逢029

    以生为本,打造班级成长共同体035

    创建有序有爱的班集体042

    班委干部炼成记047

    不让一个孩子向隅而泣050

    向我们班看齐!054

    仪式感,让美好成为共同的记忆059

    第三辑智慧施教,绽放学生的个色彩

    你不是弱的!071

    孩子,你可以慢慢来……076

    你是你,是不一样的烟火080

    我是你的力量083

    小花,也楚楚动人088

    用一颗心温暖另一颗心092

    孩子,你飞得累不累?095

    做自己的英雄100

    有缘遇见你103

    细节中的柔软107

    给生命一个跑的过程110

    第四辑人格感召,开启师生心灵密码

    靠着我115

    不做一本正经的老师117

    小张老师和钱同学122

    巧妙的“”组合126

    岁月很美,您亦很美130

    我喜欢喊他——小胖134

    成为美好,成就美好139

    什么都比不了孩子给予我的那份纯粹145

    第五辑不拘一格,开展多元立体化的班级活动

    让歌声唱响在春天里155

    教育的诗意和远方160

    节日不变味165

    敞开教室做教育169

    让学生站在前排175

    “废旧”变“惊艳”:来一场创意时装秀180

    创意节日快乐多183

    温暖和百感交集的旅程188

    第六辑不吼不怒,巧妙应对“不乖”的学生

    带着微笑,一路向前195

    温柔而坚定198

    爱的教育201

    你的心,我懂204

    谁的试卷?208

    这个任务,交给你211

    遇上“优点零”的孩子214

    护心之心220

    我喜欢你有个的样子225

    感谢你们的“不乖”0

    钱碧玉,中学不错教师,无锡市作家协会会员。曾获“无锡市班主任工作能手”“无锡市很好班主任”“无锡市属院校德育工作带头人”“无锡市惠山区靠前德育楷模”等荣誉称号,《班主任》杂志封面人物,《教师博览》“教育人物”,《中国教师报》“新生代班主任”。所带班级曾被评为首批“无锡市魅力中队”“无锡市很好班集体”。在《人民教育》《中国教师报》《中国德育》《班主任》《班主任之友》《中小学德育》《德育报》等报刊发表文章120余篇,曾在张万祥老师主编的系列书中发表文章十多篇,著有《正思维正能量和正教育——魅力班主任的幸福教育生活》等。

    作者担任班主任工作20余年,获得诸多荣誉,备受学生爱戴,诚如作者所言:“担任班主任二十余年,依然心如醇蜜,幸福,越来越深地爱着这一美丽的岗位。愿意一辈子做学生喜欢的班主任。” 全书从不做封闭式教育、不做循规蹈矩的老班、感谢学生的“不乖”、如何打造有序有爱的班集体等多个方面,结合班级管理工作中的典型案例和教育方法,系统呈现了钱老师的班级管理理念和带班秘诀。此书案例典型、班级管理方法科学实用,对广大班主任尤其是年轻班主任的工作具有指导意义。

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