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  • 醉染图书哈的变革9787572222702
  • 正版全新
    • 作者: (美)德里克·博克著 | (美)德里克·博克编 | (美)德里克·博克译 | (美)德里克·博克绘
    • 出版社: 浙江教育出版社
    • 出版时间:2021-11-01
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    • 作者: (美)德里克·博克著| (美)德里克·博克编| (美)德里克·博克译| (美)德里克·博克绘
    • 出版社:浙江教育出版社
    • 出版时间:2021-11-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:404000
    • 页数:412
    • 开本:16开
    • ISBN:9787572222702
    • 版权提供:浙江教育出版社
    • 作者:(美)德里克·博克
    • 著:(美)德里克·博克
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:119.90
    • ISBN:9787572222702
    • 出版社:浙江教育出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-11-01
    • 页数:412
    • 外部编号:1202538369
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    序1 立足本土、借鉴国外的高等教育实践

    序2 探索世界品质大学建设之路

    引言 大学如何赢得未来的挑战

    部 纵观美国高等教育

    庞大的美国高等教育体系

    美国高等教育体系的五大分类

    美国高等教育体系的四大特征

    美国高等教育体系的强大优势

    美国高等教育体系的潜在风险

    不确定时代,大学的使命是什么

    明确办学目标

    美国高等教育发展的局限

    大学发展的根本问题

    距成功的大学管理体系有多远

    理想中的管理体系

    现行管理体系的两大问题

    需要改革
    美国高等院校因何成功运行

    第二部分 教育

    进入大学与获得

    多少年轻人应该上大学

    如何提高率

    教育经费,与大学的共同挑战

    很好私立大学

    品质公立大学

    综合大学和社区学院

    营利大学

    政策指导四原则

    大学自身能做什么

    展望成本控制的五种可能

    进入理想中的大学

    很好大学如何筛选学生

    扩招低收入家庭的很好学生

    经济资政策收效甚微

    抽签录取体系难改现状

    很好大学录取政策的未来

    如何应对日益增多的生源

    无所不及的现代科技

    新兴科技对教学的影响

    新兴科技的长期影响

    海外合作办学项目

    开展对非传统类学生的服务

    大学对新增生源的反应

    如何看待大学课程体系

    大学教育的目标

    主要的大学课程体系

    对现行课程体系的常见批评

    现行课程体系,对现实的妥协

    现行课程体系的价值

    课程体系改革势在必行

    大学的教学方法

    现行教学方法的缺陷和原因

    控制成本,提升教学质量

    教学评估意义重
    大学教育改革的前景

    提高教学质量

    改革课程体系

    改革教学方法

    在困境中前行

    大学教育改革的必要

    教育

    日益增多的申报者

    教育的现状

    教育改革步伐缓慢

    第三部分 专业教育

    医学院

    课程设置的变化与困境

    新式教学方法的优势与争论

    临床教学环境的变化和影响

    做好准备应对未来挑战

    法学院

    排名之争引发的问题

    教学内容及问题

    苏格拉底式教学方法的优缺点

    临床法学教育,法学院的未来发展

    商学院

    商学院的发展历程

    课程体系与教学中的问题

    直面批评

    管理学教育的优选挑战

    专业学院的利与弊

    第四部分 学术研究

    “要么发表,要么走人”

    学术研究与教学的矛盾分析

    来自各方的声音

    不得不说的题外话

    学术研究质的转变

    跨学科合作的“进步科学”

    顺应跨学科研究的潮流

    科研成果商业化

    学术研究的环境

    终身聘任制的利与弊

    学术自由的因素

    高等院校教师的自由主义倾向

    学术研究氛围多元化

    坚守学术价值观

    第五部分 我们应该为大学的未来做些什么

    真正关心的问题

    高等教育体系的外在风险

    高等教育体系的内在缺陷

    高等教育改革的前景

    结语 用创新精神缔造下一个很好

    致谢

    德里克·博克
    美国当代杰出教育家、法学家和社会学家,美国当代颇具影响力的大学校长之一,西方高等教育目前举足轻重的思想家和实践家。
    两度担任哈大学校长的人。1971年博克临危受命,担任哈大学第25任校长,他采取种种措施帮教师与学生重塑信心,并带领学校回归正常的教学和科研轨道,直至1991年退休,任期长达20年。2006年,博克再度重返哈,于2006—2007年间担任代理校长,接替被迫辞职的校长劳伦斯·萨默斯,也因此成为近50年来任期长的哈校长。
    “教育界的诺贝尔奖”格文美尔教育奖获得者。在任期间,博克致力于哈大学课程改革,将效果不佳的通识教育转为课程教育,奠定了现代大学的课程标准,在美国乃至全世界产生了巨大影响,被认可为美国教育界有影响力的人物之一。
    世界品质大学争相效仿的“博克教学与学习中心”创始人。博克很好关注教学质量,1975年,他创立了博克教学与学习中心,该中心是美国早的教师发展与教学促进中心之一,长期致力于哈大学全体教师与教教学水平的提升。
    美国公共事务委员会。退休之后,博克并没有隐居乡里,转而研究美国在公共事务中应发挥的作用和合理的方式。

    "● 美国当代杰出教育家、哈大学两任校长德里克·博克不错著作!副行长、中国人民大学前校长陈雨露、北京外国语大学校长彭龙亲笔作序!
    ● 德里克·博克是美国当代知名教育家,美国高等教育界杰出的教育思想家和活动家之一,也是哈大学有史以来仅有的一位两度担任校长的人。他对哈大学的发展、美国高等教育的发展,乃至世界高等教育的发展起到巨大的作用。他不断总结哈大学的办学经验,阐述自己的大学理念和主张,形成了较为系统的高等教育思想体系,他独到的观点和深邃的思想使其成为饮誉学坛的学者。"

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