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醉染图书哈的变革9787572222702
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序1 立足本土、借鉴国外的高等教育实践序2 探索世界品质大学建设之路引言 大学如何赢得未来的挑战部 纵观美国高等教育庞大的美国高等教育体系美国高等教育体系的五大分类美国高等教育体系的四大特征美国高等教育体系的强大优势美国高等教育体系的潜在风险不确定时代,大学的使命是什么明确办学目标美国高等教育发展的局限大学发展的根本问题距成功的大学管理体系有多远理想中的管理体系现行管理体系的两大问题需要改革美国高等院校因何成功运行第二部分 教育进入大学与获得多少年轻人应该上大学如何提高率教育经费,与大学的共同挑战很好私立大学品质公立大学综合大学和社区学院营利大学政策指导四原则大学自身能做什么展望成本控制的五种可能进入理想中的大学很好大学如何筛选学生扩招低收入家庭的很好学生经济资政策收效甚微抽签录取体系难改现状很好大学录取政策的未来如何应对日益增多的生源无所不及的现代科技新兴科技对教学的影响新兴科技的长期影响海外合作办学项目开展对非传统类学生的服务大学对新增生源的反应如何看待大学课程体系大学教育的目标主要的大学课程体系对现行课程体系的常见批评现行课程体系,对现实的妥协现行课程体系的价值课程体系改革势在必行大学的教学方法现行教学方法的缺陷和原因控制成本,提升教学质量教学评估意义重大学教育改革的前景提高教学质量改革课程体系改革教学方法在困境中前行大学教育改革的必要教育日益增多的申报者教育的现状教育改革步伐缓慢第三部分 专业教育医学院课程设置的变化与困境新式教学方法的优势与争论临床教学环境的变化和影响做好准备应对未来挑战法学院排名之争引发的问题教学内容及问题苏格拉底式教学方法的优缺点临床法学教育,法学院的未来发展商学院商学院的发展历程课程体系与教学中的问题直面批评管理学教育的优选挑战专业学院的利与弊第四部分 学术研究“要么发表,要么走人”学术研究与教学的矛盾分析来自各方的声音不得不说的题外话学术研究质的转变跨学科合作的“进步科学”顺应跨学科研究的潮流科研成果商业化学术研究的环境终身聘任制的利与弊学术自由的因素高等院校教师的自由主义倾向学术研究氛围多元化坚守学术价值观第五部分 我们应该为大学的未来做些什么真正关心的问题高等教育体系的外在风险高等教育体系的内在缺陷高等教育改革的前景结语 用创新精神缔造下一个很好致谢
德里克·博克 美国当代杰出教育家、法学家和社会学家,美国当代颇具影响力的大学校长之一,西方高等教育目前举足轻重的思想家和实践家。 两度担任哈大学校长的人。1971年博克临危受命,担任哈大学第25任校长,他采取种种措施帮教师与学生重塑信心,并带领学校回归正常的教学和科研轨道,直至1991年退休,任期长达20年。2006年,博克再度重返哈,于2006—2007年间担任代理校长,接替被迫辞职的校长劳伦斯·萨默斯,也因此成为近50年来任期长的哈校长。 “教育界的诺贝尔奖”格文美尔教育奖获得者。在任期间,博克致力于哈大学课程改革,将效果不佳的通识教育转为课程教育,奠定了现代大学的课程标准,在美国乃至全世界产生了巨大影响,被认可为美国教育界有影响力的人物之一。 世界品质大学争相效仿的“博克教学与学习中心”创始人。博克很好关注教学质量,1975年,他创立了博克教学与学习中心,该中心是美国早的教师发展与教学促进中心之一,长期致力于哈大学全体教师与教教学水平的提升。 美国公共事务委员会。退休之后,博克并没有隐居乡里,转而研究美国在公共事务中应发挥的作用和合理的方式。
"● 美国当代杰出教育家、哈大学两任校长德里克·博克不错著作!副行长、中国人民大学前校长陈雨露、北京外国语大学校长彭龙亲笔作序! ● 德里克·博克是美国当代知名教育家,美国高等教育界杰出的教育思想家和活动家之一,也是哈大学有史以来仅有的一位两度担任校长的人。他对哈大学的发展、美国高等教育的发展,乃至世界高等教育的发展起到巨大的作用。他不断总结哈大学的办学经验,阐述自己的大学理念和主张,形成了较为系统的高等教育思想体系,他独到的观点和深邃的思想使其成为饮誉学坛的学者。"
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