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  • 醉染图书如何有效开展青年研究 学术规范与写作9787313256898
  • 正版全新
    • 作者: 刘宏森著 | 刘宏森编 | 刘宏森译 | 刘宏森绘
    • 出版社: 上海交通大学出版社
    • 出版时间:2022-01-01
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    • 作者: 刘宏森著| 刘宏森编| 刘宏森译| 刘宏森绘
    • 出版社:上海交通大学出版社
    • 出版时间:2022-01-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:237000
    • 页数:220
    • 开本:16开
    • ISBN:9787313256898
    • 版权提供:上海交通大学出版社
    • 作者:刘宏森
    • 著:刘宏森
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:78.00
    • ISBN:9787313256898
    • 出版社:上海交通大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-01-01
    • 页数:220
    • 外部编号:1202589327
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    代序

    一剑淬砺三十年:一本帮青年学者修炼内功的好书——兼谈当前青年研究的三个问题

    绪论 青年学与青年研究

    一、青年学缺乏青年研究支撑

    二、学术研究能力有待

    三、关于本书写作的几点说明

    章 学术研究与青年研究

    节 学术研究释义

    一、学术研究的基本涵义

    二、学术研究的基本要素

    第二节 学术研究的基本特点

    一、学术研究具有严谨的规范要求

    二、学术研究与“无用之用”

    第三节 学术研究与科学思维训练

    一、人类主要思维方式

    二、科学思维方式的训练是重点和难点

    第二章 学术研究选题的基本理论

    节 选题的基本涵义和要求

    一、选题的基本涵义和意义

    二、好选题需处理好几对关系

    第二节 选题与“切入口”

    一、“切入口”的基本涵义

    二、选择“切入口”的方法

    第三章 青年研究中的选题

    节 中国青年研究的选题空间

    一、中国青年研究因应社会发展要求而兴起

    二、当代中国青年研究拥有“金矿”

    三、青年研究选题必须“接地气”

    第二节 青年研究选题中的主要问题

    一、选题重复雷同缺乏新意

    二、自说自话选题

    三、“工作总结”充当选题

    四、“宏大叙事”选题

    五、缺乏学理支撑

    第三节 选题问题背后的原因

    一、学风态度不够端正

    二、学术积累重视不够

    三、学术能力训练不够

    第四章 概念的基本理论

    节 概念的基本涵义和意义

    一、概念的基本涵义

    二、“大概念”和“小概念”

    第二节 概念的界定

    一、下定义

    二、严谨界定概念

    第三节 概念界定的基本要求

    一、概念界定的基本要求之一:准确

    二、概念界定的基本要求之二:到位

    三、概念界定的基本要求之三:自洽

    第四节 概念和意象

    一、青年研究与意象

    二、概念和意象的区别

    三、意象在学术研究中具有重要作用

    四、让意象成为无歧义的概念

    第五章 青年研究中的概念运用

    节 青年研究基本概念的界定

    一、青年概念缺乏公允界定

    二、青年概念界定的历史梳理

    三、青年概念界定的主要特点

    四、青年概念界定中存在的问题

    五、青年概念界定与对青年的认知

    六、界定基本概念需要接续努力

    第二节 青年研究概念使用中的问题

    一、现成使用,不作界定

    二、随心所欲,无规无矩

    三、缺乏梳理,逻辑混乱

    四、照抄界定,缺乏新见

    第六章 实研究

    节 实研究的基本涵义和基本要求

    一、实研究的基本涵义

    二、数据及其作用

    三、实研究与问题意识

    四、实研究与理论支持

    第二节 青年研究中的实研究

    一、“数据当家”难以反映事实

    二、“数学化”“模型化”倾向亟须纠偏

    三、思想缺位降低学术水准

    四、提升实研究水平的思考

    第七章 基本逻辑

    节 论点明确

    一、缺乏具体明确论点问题普遍存在

    二、提炼能力短缺是主要原因

    第二节 论点有据

    一、论据必须真实

    二、论据和论点之问必须具有必然联系

    三、论据必须充分

    四、论必须强化

    第三节 逻辑严谨

    一、学术研究的基本逻辑

    二、逻辑严谨是基本要求

    三、逻辑框架残缺现象较为普遍

    第四节 排列有据

    一、梳理问题间的逻辑关系

    二、梳理原因间的逻辑关系

    三、梳理对策间的逻辑关系

    第五节 文题对应

    一、文不对题

    二、题问关系混乱

    第六节 莫贴“标签”

    一、“贴标签”现象值得关注

    二、把准问题和学科之间的关系

    主要参考文献

    附:“思维与表达训练”的前世今生

    后记

    刘宏森,上海青年管理干部学院教授、《青年学报》主编。1988年7月,华东师范大学中文系文艺学专业硕士。主要从事青年研究、文艺学、思维科学等方面的研究。出版《风过弦响》《思维与表达训练》《读懂当代青少年》等专著,在《中国青年研究》《探索与争鸣》等学术期刊发表学术80余篇。获共青团中央“五个一工程”奖、“教师”称号、精品课程奖、中国青少年研究奖等荣誉。

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