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醉染图书共和国教育学70年 课程与教学论卷9787303255627
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绪论
章 课程与教学论的依附阶段(1949-1977年)
节 苏联教学论依附于苏联教育学
第二节 学科未分化
第三节 经验总结法占
第二章 课程与教学论的独立阶段(1978-1989年)
节 学科独立发展
第二节 外国理论推学科发展
第三节 深入讨论学科基本问题
第三章 课程与教学论的发展阶段(1989-1997年)
节 基本问题向纵深发展
第二节 研究成果丰硕,研究队伍壮
第三节 教育实验深入开展
第四章 课程与教学论的融合阶段(1997-2001年)
节 课程论与教学论融合
第二节 课程论指向未来
第三节 教学论注重反思
第五章 课程与教学论的繁荣阶段(2001年至今)
节 课程与教学论学科发展
第二节 课程改革与学科发展
第三节 课程与教学论学科发展反思
主要参考文献
附录 学科发展大事记
后记
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