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醉染图书儿童时间管理训练9787518078301
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章 格解析:找到影响时间管理的根源所在
孩子的格,家长知多少
儿童格特点与时间管理
格特征之感中心型
格特征之理中心型
格特征之意志中心型
第2章 心理探寻:知其所想,感其所感,行其所愿
孩子的心理,家长知多少
根据孩子行为,明确“磨蹭”的原因
原因类型之犹豫和恐惧
原因类型之报复和博弈
原因类型之吸引注意和缺乏兴趣
不当行为目的分类密码表
具体行为分析表
第3章 时间观念:引导孩子认识时间,感受时间
借生日之际,让孩子感受时间的流逝
通过讲故事,告诉孩子时间的可贵
利用互动游戏,孩子对时间的理解
使用“记录卡”,引导孩子观察事物的变化
让孩子留意、估算某件事情需要的时间
第4章 管理意识:从孩子的角度解释时间管理的好处
借用录像或监控,让孩子看到身边的“岁月神偷”
“互换身份”,彼此换位思考
从常见的职业入手,给孩子一个简单概念
设置奖项,一起参与“时间比赛”
让孩子体会到“统筹时间”的成就感
第5章 时间清单:教孩子合理安排事项顺序
时间日志,记录孩子的概况
时间排程图,孩子的
为事项分类,教孩子使用“四象限法则”
花样设定合理的作息时间表
吃饭魔法,小磨蹭不见了
期表,让孩子期不放纵
多彩学习表,让孩子轻松面对作业
第6章 实践执行:引导孩子履行时间表
画出执行图,形象化表述执行进度
使用“特权卡”,激发孩子内驱力
设置记分卡,不要吝啬给予奖励
番茄闹钟,专注于每一个“25分钟”
建立“规则”,减少“耍赖”行为
时间表做不到,不要直接惩罚
第7章 习惯问题:改变孩子浪费时间的行为习惯
上瘾:手机、电脑、游戏控
拖延:只动嘴,不动腿
闹情绪:常以哭闹发脾气达到目的
表达:不敢说,或者表述不清
三心二意:注意力总是不集中
第8章 执行问题:执行过程中的具体问题分析
孩子对时间表兴趣不高
孩子感兴趣却不执行
开始能做但坚持不下来
执行速度和质量不同步
第9章 以身作则:父母的行为是的示范
与其改变孩子,不如先从自己做起
父母的负面情绪会燃起孩子的无端之火
亮出“时间管理成果”,激起孩子的“”
采取“约定”的方式,激发孩子主动
培养儿童,父母要做到的准则
0章 亲子关系:以爱为出发点,事半功倍
斥责和唠叨,只会让孩子越来越反感
信任和鼓励,能让孩子行动加速
对于孩子的行为,不要想当然
别心急,让孩子按照自己的节奏成长
懂得放手,留给孩子“自主”的空间
康英杰:八零后,专业育儿讲师,从事多年幼儿教育工作。凭借独特的育儿视角,形成了一套专业的育儿理念。曾多次到幼儿园、小学进行相关的育儿讲座。主要研究方向为幼儿早期感知能力的培养、幼儿健康人格的培养、叛逆期儿童的正面教育等。
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