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  • 醉染图书高考问题情境下的地理学科核心素养测评9787211088072
  • 正版全新
    • 作者: 陈俊英著 | 陈俊英编 | 陈俊英译 | 陈俊英绘
    • 出版社: 福建人民出版社
    • 出版时间:2021-12-01
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    • 作者: 陈俊英著| 陈俊英编| 陈俊英译| 陈俊英绘
    • 出版社:福建人民出版社
    • 出版时间:2021-12-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:233000
    • 页数:285
    • 开本:16开
    • ISBN:9787211088072
    • 版权提供:福建人民出版社
    • 作者:陈俊英
    • 著:陈俊英
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:46.00
    • ISBN:9787211088072
    • 出版社:福建人民出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-12-01
    • 页数:285
    • 外部编号:1202717491
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 基于情境的地理学科核心素养测评
    节 地理高题情境与设问分析
    一、地理高题情境的创设
    二、地理高考有效设问的创建
    第二节 基于课程标准的地理教学情境分析
    一、课程标准对教学和教材情境创设的要求
    二、地理教学情境的特与创设
    三、地理教学情境与地理高题情境的区别
    第三节 地理学科核心素养测评的原则和路径
    一、地理学科核心素养测评的原则
    二、地理学科核心素养测评的路径
    第二章 自然地理高题案例分析
    节 地质地貌高题案例分析
    案例1 2021年全国甲卷地理试题第37题
    案例2 2020年全国Ⅰ卷地理试题第37题
    案例3 2020年全国Ⅱ卷地理试题第37题
    案例4 2019年全国Ⅰ卷地理试题第37题
    第二节 气象气候高题案例分析
    案例1 2018年全国Ⅲ卷地理试题第37题
    案例2 2021年广东卷地理试题7题
    案例3 2021年浙江卷地理试题第27题
    第三节 水系水文高题案例分析
    案例1 2019年全国Ⅲ卷地理试题第37题
    案例2 2017年全国Ⅲ卷地理试题第37题
    案例3 2021年广东卷地理试题9题
    第四节 植被土壤高题案例分析
    案例1 2021年河北卷地理试题8题
    案例2 2019年全国Ⅲ卷地理试题第43题
    第五节 自然灾害与防治高题案例分析
    案例1 2016年全国Ⅱ卷地理试题第43题
    案例2 2018年全国Ⅱ卷地理试题第37题
    第三章 人文地理高题案例分析
    节 人口、城市化高题案例分析
    案例1 2021年河北卷地理试题6题
    案例2 2021年河北卷地理试题7题
    案例3 2019年全国Ⅲ卷地理试题第36题
    第二节 产业结构与区位高题案例分析
    案例1 2021年全国乙卷地理试题第37题
    案例2 2020年全国Ⅰ卷地理试题第36题
    案例3 2019年全国Ⅱ卷地理试题第36题
    案例4 2021年广东卷地理试题8题
    案例5 2021年全国乙卷地理试题第36题
    案例6 2021年浙江卷地理试题第29题
    第三节 战略高题案例分析
    案例1 2018年全国Ⅰ卷地理试题第36题
    案例2 2019年天津卷地理试题4题
    第四节 旅游、环保高题案例分析
    案例1 2021年全国乙卷地理试题第43题
    案例2 2021年全国甲卷地理试题第43题
    案例3 2019年全国Ⅱ卷地理试题第26题
    案例4 2021年全国乙卷地理试题第44题
    案例5 2021年全国甲卷地理试题第44题
    参考文献

    陈俊英,福建教育学院文科研修部地理教研室主任,副教授。华东师范大学西欧北美地理研究所人文地理学硕士。福建省高中地理教师专项培训及福建省初中地理“壮腰”工程项目负责人。福建省首批中学教学名师培养项目地理学科负责人。福建省“十三五”中学教学名师培养项目地理学科指导老师; 多次担任福建省教师技能大赛评委。参与了人民教育出版社《普通高中教科书地理必修(第二册)》的编写工作。

    本书立足于学科核心素养测评,收集了近年来全国高考地理真题,对五个版本教材进行了不同维度的对比分析,旨在帮师生更好地面对高考,不断提升教学水平。
    实用书中收集了大量高考案例,从学生身边的地理现象和问题入手,提升学生的解题能力。
    针对对不同版本教材进行对比分析,可以帮广大师生主动适应新课程、新教材和新高考,提升地理教学水平。

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