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醉染图书机电类专业教学理论与实践研究9787520820868
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章 机电类专业概述
节 高等职业技术教育特点
第二节 通识教育与专业教育
第三节 机电专业与相关专业之间的关系
第四节 专业人才培养目标与人才素质要求
第二章 机电类专业实践教学理论
节 建构义学理论
第二节 情境认知学习理论
第三节 迁移理论第四节学做合一理论
第三章 机电类专业实践教学模式
节 “2+1”实践教学模式
第二节 “工学交替”实践教学模式
第三节 产教结合实践教学模式
第四节 模块化实践教学模式
第五节 案例实践教学模式
第四章 机电类专业数学课程整合
节 机电专业数学教育现状
第二节 机电专业数学课程整合的探索与实践
第五章 机电类专业课程内容设置
节 机电专业课程设置存在的问题及改进思路
第二节 由通用基础课程设置向模块化通用课程设置转变
第三节 由专业课程设置向职业岗位课程设置转变
第六章 机电类专业人才培养模式
节 机电专业人才培养模式的构建
第二节 机电专业人才培养模式的实施
第三节 机电专业人才培养模式实施成效
第七章 机电类专业课程体系与专业实践
节 机电专业课程体系
第二节 机电专业校内见习
第三节 校外专业见习
第八章 机电类专业实践教学评价
节 机电专业实践教学评价体系的构建
第二节 机电专业实践教学评价体系的管理
第九章 机电类专业实践教学策略
节 机电专业的实践教学培养目标
第二节 优化课程设置,完善课程体系
第三节 加强机电专业的师资队伍建设
第四节 提升机电专业实践教学的质量
参考文献
温晓妮,1980年11月出生,汉族,籍贯山东烟台,硕士,现在烟台工程职业技术学院从事机械设计制造及其自动化专业的教育、教学等工作;任教期间先后在北大中文核心期刊发表2篇,包括《盾构机刀具中滚刀的设计及加工工艺》、《掘进机截割部减速器的设计》;获得专利局颁发的发明专利4项,实用新型4项。
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