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醉染图书美国关键语言教育政策与战略规划9787300304199
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章 美国关键语言教育概述
节 核心概念
第二节 美国关键语言教育政策
第三节 国内外相关文献和研究
第四节 研究问题和主要研究内容
第二章 安全为导向的关键语言教育政策
节 美国安全含义
第二节 美国安全遭遇的3次语言危机
第三节 关键语言教育的安全诉求
第四节 关键语言的认定及战略目标
本章小结
第三章 20世纪关键语言教育战略的缘起和演进
节 《国防教育法》(1958)的
第二节 20世纪60年代的“有为”阶段
第三节 20世纪70年代的“守成”阶段
第四节 20世纪80年代的“进取”阶段
第五节 20世纪90年代的“扩展”阶段
本章小结
第四章 21世纪关键语言教育战略的重塑
节 关键语言教育战略的变革
第二节 《安全语言倡议》(2006)
第三节 关键语言教育战略“再平衡”
本章小结
第五章 关键语言教育战略的布局和实施体系
节 战略总体布局
第二节 制度化培养体系
第三节 项目化运营机制
本章小结
第六章 对美国关键语言教育战略的评价
节 关键语言教育战略制定与实施的影响因素
第二节 成效与挑战
第三节 语言安全观的特征与困境
第四节 发展趋势
本章小结
第七章 关键问题和启示
附录
译名对照表
参考文献
后记
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