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醉染图书写给孩子的课(全9册)9787507555448
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以《四世同堂》名师导读为例:
本书导读
作者简介
作品简介
主要人物
故事梗概
主题思想
艺术特色
章 痛苦的突围者:祁瑞宣
一、传统家庭文化的继承者
二、现实生活中的妥协者
三、祁瑞宣格发变化的原因
四、祁瑞宣人物形象的意义
第二章 保守传统的老派市民:祁老太爷
一、事不关己,高高挂起
二、胆小怕事,遇事则忍
三、因循守旧,见识短浅
四、如何看待祁老人的“硬气”
五、对小市民意识的反思
第三章 用生命捍卫尊严:祁天佑
一、既是孝子也是慈父
二、诚实守信
三、懦弱而又自尊
四、人物形象鉴赏
第四章 脱胎于旧家庭的新青年:祁瑞全
一、头脑清醒,不怕牺牲,坚毅果断
二、在血与火的淬炼中不断成熟
三、很好的地下抗日工作者
四、祁瑞全人物形象的启示
第五章 中国人的脊梁:钱默吟
一、安贫乐的隐
二、民族危亡方显赤子本色
三、蹈死不顾的民族斗士
第六章 善良贤惠的家庭妇女:韵梅
一、韵梅身上蕴含着不同于一般传统女子的特征
二、韵梅经历了一个由隐忍到坚韧勇敢的成长过程
第七章 出淤泥而不染的新女:冠第
一、高第有自尊心,讲人格
二、高第富有同情心和正义感
三、高第有骨气,有民族尊严
第八章 败类中的败类:大赤包
一、大赤包是贪婪的投机者
二、大赤包心狠手辣,毫无良知
三、大赤包是民族败类
四、大赤包人物形象塑造
第九章 祁家小院里的不肖子孙:祁瑞丰
一、祁瑞丰毫无孝悌观念,愚昧无知,麻木不仁
二、祁瑞丰是一个无聊、无耻的小人
三、祁瑞丰是一个民族败类
四、祁瑞丰是一个自欺欺人的人
五、祁瑞丰人物形象分析
第十章 热心肠的悲剧小角色:李四爷
一、勤劳善良,乐于人
二、明哲保身,隐忍顺从
三、为人正派,有正义感
四、小角色人物形象分析
十章 消极避世的“遗少”:小文夫妇
一、身份经历特殊
二、为人处世特殊
三、人物形象类型特殊
四、人物形象分析
第十二章 道貌岸然的无耻汉奸:冠晓荷
一、虚荣心强,虚伪透顶
二、特别自私自利
三、毫无廉耻之心
四、渴望当官发财
第十三章 乱世中的奇女子:尤桐芳
一、尤桐芳苟且但并没有沉沦
二、尤桐芳有同情心和良知
三、尤桐芳具有反抗精神
本套丛书的主编是汪龙麟和管然荣。
汪龙麟是首都师范大学文学院教授,北京市高考命题组成员,多次承担高考语文卷(北京卷)命题工作,兼任中国戏曲学会、中国散曲学会、中国关汉卿研究会会员。
管然荣是北京教育学院丰台分院中学教研室语文教研员,北京市语文特级、正不错语文教师,北京市基础教育首批正不错教师;“国培计划”中学语文专家库成员;人民教育出版社课程培训专家;中外阅读学研究会常务理事,中国教育学会中学语文教学专业委员会学术委员,多次参加高中语文新课程调研和课程标准修订工作。
单本书的作者都是北京市一线很好语文老师,他们懂得学生的需求,讲得有针对,善于抓住中高考的方向和难点。比如,北京大学名师张一南,新东方名师关也,北京市很好教师陈海印、张珍娟、谢政满、于晓丽、何湘军、李朝晖、陈淑芬、牟颖、陈金华、李锦超、吴非、付梦如
1.专门写给孩子的课,既可以学生自己阅读,也可以与家长共读并探讨。
2.主编是高考命题组成员,或多次承担高考语文卷(北京卷)命题工作,或参加高中语文新课程调研和课程标准修订工作。
3.内容精炼,重难点突出。“快速阅读、读了真懂、读了能用”
4.北京市一线很好语文教师,善抓规律,懂得学生需求,明白考察重点,极具针对。本套书考点、难点全覆盖。
5.本套书开本设计小巧,作为“口袋书”便于携带。封面和版式设计本着“一切为了学生”的主旨,明确、舒朗、重难点突出。
6.唯拥此套书,不谬蹊径。
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