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醉染图书对话式研训:教研转型新走向9787564379742
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章 理论寻踪:对话式研训的发展溯源
节 对话的研究概述
第二节 对话教学的概述
第三节 对话式培训概述
第四节 对话式研训概述
第二章 概念建构:对话式研训的内在体认
节 对话式研训的概念界定
第二节 对话式研训的内在特
第三节 对话式研训的行动准则
第三章 行动路径:对话式研训的实践作
第二节 对话式研训的行动策略
第三节 对话式研训的实用工具
第四节 对话式研训的操作模式
第四章 实践应用:对话式研训的行动范式
节 培训者的培训
第二节 新教师的培训
第三节 骨培训
第四节 学科教学研训
第五节 学科网络研训
第六节 家校协同研训
第五章 效果评价:对话式研训的实践成效
节 对话式研训评价
第二节 对话式研训效果
参考文献
后记
《对话式研训:教研转型新走向-中小学教师对话式研训的理论与实践》详细介绍了中小学教师“对话式研训”的理念、操作的过程、实施的方法及相关技能,并附有培训实录,使读者能更深入地认识“对话式研训”。
《对话式研训:教研转型新走向-中小学教师对话式研训的理论与实践》是教师培训管理者、培训师、一线教师共同研究和实践后的成果。
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