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醉染图书你会阅读吗 家长辅导孩子阅读的黄金手册9787306067975
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自序
一阅读与儿童
1.阅读的价值
阅读能满足我们的兴趣/阅读能使我们获得知识
阅读能磨砺我们的思考力/阅读有益于我们的身心健康
2.阅读的类型
阅读有哪些类型/儿童兴趣阅读
3.兴趣阅读与学习
兴趣阅读对学习的促进作用/兴趣阅读不能取代学习
合理平衡阅读与学习的关系
4.阅读发展阶段
5.儿童阅读行为特点
获得乐趣是主要目的/关注点与成人不同
反复阅读/对故事感兴趣
6.男孩阅读劣势
男女孩的阅读差异/原因分析/应对策略
7.青少年阅读下滑
青少年阅读下滑/原因分析
二阅读引导
1.树立科学的阅读引导观
尊重与要求并重/回归兴趣/保持信心
2.重视家庭在阅读导的作用
幸福的童年是好的阅读引导/培育书香家风
营造家庭阅读氛围/家长要以身作则
3.将亲子阅读进行到底
亲子阅读有何价值/亲子阅读应从零岁开始
亲子阅读不是母子共读/亲子阅读贵在坚持
不要太早结束亲子阅读
4.激发儿童的阅读兴趣
5.养成良好的阅读习惯
每天30分钟/计字日诵/劳逸结合
6.塑造阅读格
阅读格一:志/阅读格二:恒
阅读格三:勤/阅读格四:专
阅读格五:省
7.制订阅读规划
8.建立待读书目
9.认识阅读的代际差异
三图书选择
1.谁来选——成人还是儿童
2.选什么——选书的原则
3.如何选——对图书进行考查
4.分级阅读
何谓分级阅读/分级阅读标准举隅
分级阅读的局限/一点建议
5.群文阅读
6.多样化阅读
7.情境型阅读
8.阅读
9.经典阅读
经典需要用一生阅读/儿童阅读经典存在障碍
儿童阅读经典的原则——适宜
10.想象类与非想象类作品的阅读
阅读失衡/为什么要阅读想象类作品
为什么要阅读非想象类作品/平衡阅读
11.绘本阅读
绘本是图文并茂的作品/绘本有哪些特征
绘本有哪些类型/绘本的读者首先是“儿童”
四阅读方法
1.读书离不开方法
读书离不开方法/蔚为大观的读书方法
形成自己的读书方法
2.不求甚解式阅读
未晓莫妨权放过/不可泥著一字/减少回跳
3.精深式阅读
精深阅读缘何重要/精深阅读的特点和要求
精深阅读方法举隅
4.好书值得反复读
重读缘何重要/书读多少遍才“够
全部重读还是部分重读
5.快与慢的艺术
快阅读/慢阅读/快慢相间
6.有所读与有所略
7.读书要发声
8.亲子阅读之“读
家长自己要先读一遍/读还是讲
指读法/阅读中的互动
亲子阅读的“扩充”/亲子阅读盼延伸
9.不要忽视碎片阅读的价值
碎片阅读有何价值/碎片阅读是浅阅读
不要将碎片阅读变成要求
五阅读深化
1.仅有阅读是不够的
2.坚持做读书笔记
记录哪些内容/笔记的形式有哪些
主题笔记/笔记的两种组织方法
双重笔记法
3.积极开展阅读思考
阅读思考的两种类型/寻找事物之间的联系
随时随地思考/收集发散思维
4.用写作深化阅读
写作对阅读的价值/写作对思考的价值
实施“亲子写作
5.将阅读与实践联系起来
读书与实践不可分/从实践中再识图书
读万卷书,行万里路
附录
中国小学生基础阅读书目表
“中国小学生基础阅读书目”书目表
中国中学生阅读书目
影响中国历史的三十本书
新闻出版署全国青少年百种出版物(2018年)
阅读书目
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