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  • 醉染图书乡村教师专业发展路径的理论和实践探索9787522508641
  • 正版全新
    • 作者: 陈丽敏//王瑾著 | 陈丽敏//王瑾编 | 陈丽敏//王瑾译 | 陈丽敏//王瑾绘
    • 出版社: 九州出版社
    • 出版时间:2022-04-01
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    • 作者: 陈丽敏//王瑾著| 陈丽敏//王瑾编| 陈丽敏//王瑾译| 陈丽敏//王瑾绘
    • 出版社:九州出版社
    • 出版时间:2022-04-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:273000
    • 页数:358
    • 开本:32开
    • ISBN:9787522508641
    • 版权提供:九州出版社
    • 作者:陈丽敏//王瑾
    • 著:陈丽敏//王瑾
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:48.00
    • ISBN:9787522508641
    • 出版社:九州出版社
    • 开本:32开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-04-01
    • 页数:358
    • 外部编号:1202710508
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

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    上篇:理论篇
    章 乡村教师专业发展概述
    节 乡村教师专业发展的研究对象
    第二节 乡村教师专业发展的研究内容
    第三节 乡村教师专业发展的研究价值
    第四节 乡村教师专业发展的研究方法
    第二章 乡村教师专业发展的影响因素
    节 乡村教师专业发展的影响因素
    第二节 乡村教师专业发展的现状
    第三节 乡村教师专业发展支持体系的构建
    第三章 乡村教师专业发展的内容
    节 乡村教师的专业理念与师德
    第二节 乡村教师的专业知识
    第三节 乡村教师的专业能力
    第四章 基于教研共同体的乡村教师专业发展途径
    节 基于乡村教研共同体的乡村教师专业发展
    第二节 基于县域教研共同体的乡村教师专业发展
    第三节 基于名师工作室的乡村教师专业发展
    第四节 基于校本教研共同体的乡村教师专业发展
    第五章 在反思中成长:基于教学反思的乡村教师自主专业发展
    节 乡村教师自主专业发展的途径
    第二节 辽宁省乡村教师教学反思现状的调查研究
    第三节 基于教学反思的乡村教师自主专业发展
    下篇:实践篇
    第六章 基于乡村教研共同体的乡村教师专业发展的实践案例
    节 基于课题研究的乡村教师培训模式的实践研究
    第二节 基于教研共同体的乡村教师培训模式的实践研究
    第七章 基于县域教研共同体的乡村教师专业发展实践研究
    节 县级教师进修学校促进区域内乡村教师专业发展的方法与途径
    第二节 县域教研员促进郊区青年英语教师专业发展的实践研究
    第八章 基于名师工作室的乡村教师专业发展实践研究
    节 沈阳市王珏首席教师工作室乡村教师培训的实践研究
    第二节 东港市曲永华名师工作室乡村教师培训的实践研究
    第九章 基于校本教研共同体的乡村教师专业发展的实践研究
    节 基于PDSA改进模型的促进新知生成的数学复习课课例研究
    第二节 基于PDSA改进模型的数学学案导学教学模式的行动研究
    第十章 乡村教师自主专业发展的实践研究
    节 基于教学反思的乡村教师自主专业发展的实践研究
    第二节 乡村教师教育生涯的叙事研究
    附录一:初中数学教师教学反思调查问卷
    附录二:幂函数教学设计——希沃白板应用案例
    附录三:中点四边形教学设计——GGB应用案例
    附录四:复习课教学设计的理论培训材料
    附录五:复习课教学设计的案例
    附录六:数学导学案的设计方法
    附录七:数学教材阅读方法
    附录八:基于导学案的数学教学实验研究

    陈丽敏,教育学博士。现为沈阳师范大学教师教育学院副教授,硕士导师。研究方向为数学课程与教学论,教师教育,现实数学教育等。
    王瑾,教育学博士。现为沈阳师范大学教师教育学院讲师,教育硕士导师。研究方向是数学课程教学论、教师教育。

    本书深入调查乡村教师专业发展困境,在此基础上,从乡村教师专业发展的角度,从理论到实践,对于乡村教师专业素养的构成、乡村教师专业发展的路径等问题开展深入研究,具有独到的学术和应用价值。

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