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醉染图书汉语发展与教育研究9787519044190
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绪论部分汉语革新与规划研究章胡适的革新与规划节白话文学的努力建设第二节现代汉语教育的全面跟进第二章的革新与规划节汉语革新接力的瞿氏“腔命第二节“口语本位”鲜明的汉语规划思想第三节“普通话”为基础的汉语地位规划第四节“真正的白话”为核心的汉语本体规划第二部分汉语母语基础教育第三章汉语母语课程改革研究节语文课程:基础学力是价值所在第二节语文课改:民族化是不变的灵魂第三节语文课名:汉语课程是法律规范第四节语文教材:时代是首要标准第五节语文能力:言语交际对话能力是本质内涵第六节语文教学:对话讨论是课改基本走向第四章汉语母语教学改革研究节表达范式:“主体型”学习的核心指标第二节表达主体:语文学习的学生身份第三节表达受体:检验表达成立的试金石第四节学好表达:语文教育需要突破的教学目标第五章汉语母语写作课程与教学节主体培养:写作课程新取向第二节自我形象:写作评价新标准第三节读者意识:写作行为新动机第三部分汉语母语高等教育第六章汉语作品经典篇目解读节古代汉语作品:戴圣《礼记·礼运·大同》第二节现代汉语作品:张爱玲《封锁》第三节当代汉语作品:刘亮程《鸟叫》第七章大学语文课程与教学研究节大学语文与其课程形态的演进第二节大学语文与其课文作者的研读第三节大学语文与大学生高品位读写生活建设第四节大学语文与工科大学人文通识教育第五节大学语文与应用型课程体系建设第四部分汉语母语教育课程资源开发第八章地方资源开发节齐梁文化特质与江南重镇崛起第二节常州“文化名人”精神风貌第九章特色课程开发节现代汉语中的成语资源第二节成语写作资源开发的实践探索参考文献后记
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