项目一 汽车底盘认知 .................................................................1任务一 汽车底盘功用与组成的认知 .................................... 1任务二 底盘驱动形式的认知 .............................................. 7任务三 汽车拆装基础的认知 .............................................16创新创造拓展内容 汽车废旧零部件循环再利用 .................27项目二 汽车底盘传动系统 ......................................................... 33任务一 汽车底盘传动系统的认知 ......................................33任务二 离合器的认知 ........................................................38任务三 手动变速器的认知 .................................................47任务四 万向传动装置的认知 .............................................56任务五 驱动桥的认知 ........................................................63创新创造拓展内容 变速驱动 努力人生——二级变速器工作原理展示科教装置 .............................71项目三 汽车底盘行驶系统 ......................................................... 72任务一 行驶系统的认知 ....................................................72任务二 车架和车桥的认知 .................................................79任务三 悬架的认知 ...........................................................87任务四 车轮与轮胎的认知 .................................................96创新创造拓展内容 汽车底盘行驶系统工作原理展示科教装置 ................................................................10项目 汽车底盘制动系统 ....................................................... 108任务一 制动系统的认知 ..................................................108任务二 制动器的认知 ...................................................... 113任务三 制动传动装置的认知 ...........................................121任务四 防抱死制动系统的认知 ........................................129创新创造拓展内容 汽车液压制动系统模拟展示教具 ........140项目五 汽车底盘转向系统 ....................................................... 141任务一 转向系统的认知 ..................................................141任务二 机械式转向系统的认知 ........................................144任务三 动力转向系统的认知 ...........................................151创新创造拓展内容 汽车转向系统工作原理展示科教装置 .......................................................................157参考文献 .................................................................................... 158
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郝魁，包头职业技术学院，员，教师，新能源汽车技术骨。2012年内蒙古农业大学车辆工程，2014年青岛理工大学车辆工程专业硕士。2015年至今任教于包头职业技术学院，主讲《汽车底盘构造》、《汽车材料与金属加工》《汽车机械基础》课程。2017年获得双师资格，获得汽车维修工、二手车评估师和1 X智能新能源汽车考评员等职业资格。参与职业教育“汽车车身维修技术”专业教学资源库，子资源库《汽车车身材料》课程资源库的建设。结题一项院立教研项目《汽车车身维修技术现代学徒制试点研究》（排名第五）。参与《双主体四阶段十共同—现代学徒制人才培养模式创新实践》自治区规划课题，已完成并验收通过。参与《高职院校创新与创业教育课程体系构建研究》自治区规划课题，已完成并验收通过。参与骨干专业（汽车制造与装配技术专业）建设，已完成并验收通过。参与教育厅行指委校企共建新能源汽车技术专业建设，已完成并验收通过。参与第二批现代学徒制试点专业建设，已完成并验收通过。参与学院的全国诊断与改进试点院校工作，已完成并验收通过。参与《高职汽车车身维修技术专业现代学徒制教学标准研究》自治区规划课题，已完成并验收通过。参与学院优质在线课程《汽车底盘构造与维修》，验收通过。 刘佳，包头职业技术学院，员，包头市教师，汽车运用与维修技术骨。2007年内蒙古工业大学交通运输专业，2014年内蒙古工业大学动力工程专业硕士。2007年至今任教于包头职业技术学院，主讲《汽车底盘构造与维修》课程。2014年获得双师资格，获得汽车修理技师、汽车营销师、二手车评估师和物流师等职业资格。2019年先后参加内蒙古以及全国职业院校技能大赛教学能力比赛均获一等奖。
本书是根据颁布的《职业教育改革实施方案》为指导，以汽车底盘构造与维修的典型工作任务编写而成的。 本书主要内容分为两大部分。大部分为汽车底盘构造的四大系统为要学项目，包括项目一汽车底盘认知、项目二汽车底盘传动系统、项目三汽车底盘行驶系统、项目四汽车底盘制动系统、项目五汽车底盘转向系统。第二大部分是以五个项目为理论基础而延伸的十九个工作任务。 本书编写过程中注重“以职业学习活动为导向，以能力提升为本位，以学生为教学中心”的编写理念，采用“理实一体化”教学模式，其中工作成果记录册以组织安排－信息收集－任务实施－任务总结－任务练习－评价反思为工作任务的具体实施逻辑。同时书也提思政讲堂的设计环节，通过思政教育，提高学生社会责任感和提升学生爱国主义情怀，来更全面的培养德技双修的技术技能型人才。 本书可以作为职业院校汽车运用与维修技术、汽车制造与装配技术、汽车营销与服务、汽车技术、新能源汽车技术等相关汽车专业的教学使用教材，也可以作为汽车制造与服务维修企业培养具有一定汽车底盘知识的一线技术工人或初学者的培训用书。
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