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醉染图书网络教育生态系统构建研究9787569284331
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章 网络教育概述
节 网络教育的形成
一、网络教育的发展
二、网络教育的概念
第二节 网络教育的特征及其功能
一、网络教育的特征
二、网络教育的功能
第三节 网络教育与传统教育的比较
一、教育模式
二、课程设置与教学内容的呈现方式
三、教与学的方法
四、教师与学生的关系
五、教学交往
六、伦理与道德教育
第二章 网络教育生态位
节 生态位理论及其应用
一、生态学的形成与发展
二、生态位理论
三、生态位理论的应用
第二节 网络教育生态位的概念
一、网络教育的生态属
二、网络教育生态位的内涵
三、网络教育生态位的定位
第三节 网络教育生态位的特征
一、生态位的特征
二、网络教育生态位的特征
第四节 网络教育的种群关系
一、种内关系和种间关系
二、网络教育与传统教育的关系
三、网络教育个体间的关系
四、网络教育种群间的关系
第三章 网络教育生态系统的结构与功能
节 网络教育生态系统的概念
一、生态系统
二、网络教育生态系统
第二节 网络教育生态系统的结构
一、生态因子
二、网络教育生态系统的结构
三、网络教育生态系统中生态因子的作用方式
四、网络教育生态系统的结构分析
第三节 网络教育生态系统的特征
一、整体
二、多样
三、驱动
四、动态
五、开放
六、交互和协作
第四节 网络教育生态系统的功能
一、物质循环
二、能量流动
三、信息传递
第四章 网络教育生态系统的形成与进化
节 网络教育种群的成长
一、国外网络教育种群的成长
二、我国网络教育种群的成长
第二节 网络教育生态系统的发展沿革
一、预备期
二、初创期
三、成长期
四、成熟期
第三节 网络教育生态系统进化的动力机制
一、科技发展驱动力
二、教育平等驱动力
三、改善人才结构驱动力
第四节 网络教育生态系统的演化规律
一、自组织规律
二、协同演化规律
三、渐变与突变规律
四、遗传与变异规律
五、发育进化与效益递增同步规律
第五章 网络教育生态系统的信息资源构建
节 网络教育的信息资源概述
一、网络教育信息资源的形成与发展
二、网络教育信息资源的定义
三、网络教育信息资源的类型
四、网络教育信息资源的特
第二节 网络教育资源应用中存在的问题
一、网络教育资源陈旧、更新缓慢、冗余资源过多
二、资源异构、缺少有效定位
三、优质网络教育资源的形式单一无法满足用户的个化需求
四、网络教育资源缺少评价、缺少信息反馈
五、资源重建设轻使用、重硬轻软
第三节 网络教育生态系统信息资源的构建
一、网络教育生态系统信息资源的构建原则
二、网络教育生态系统信息资源的构建策略
第六章 网络教育的生态平衡与调控
节 生态平衡理论及其应用
一、生态平衡理论的提出与发展
二、生态平衡理论的主要观点
第二节 网络教育生态系统的平衡与失衡
一、网络教育生态系统平衡的表现
二、网络教育系统生态失衡的表现
第三节 网络教育失衡的调控
一、从调节网络教育生态系统内部的结构和功能入手
二、从网络教育系统外部建立预防检测与保护体系
第七章 网络教育生态系统的健康与评价
节 网络教育生态系统健康
一、生态系统健康与评价
二、网络教育生态系统健康
第二节 网络教育生态系统的评价目的与方法
一、网络教育生态系统的评价目的
二、网络教育生态系统的评价流程
三、网络教育生态系统评价系统的三种类型
四、网络教育生态系统的评价方式
第三节 网络教育生态系统的评价指标体系
一、网络教育生态系统评价指标体系的设计原则
二、网络教育生态系统评价指标体系的内容
三、网络教育生态系统评价指标体系的评分标准
参考文献
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