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  • 醉染图书语文教学论与实践探索9787313228901
  • 正版全新
    • 作者: 段全林著 | 段全林编 | 段全林译 | 段全林绘
    • 出版社: 上海交通大学出版社
    • 出版时间:2019-12-01
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    • 作者: 段全林著| 段全林编| 段全林译| 段全林绘
    • 出版社:上海交通大学出版社
    • 出版时间:2019-12-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:269000
    • 页数:240
    • 开本:16开
    • ISBN:9787313228901
    • 版权提供:上海交通大学出版社
    • 作者:段全林
    • 著:段全林
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:69.00
    • ISBN:9787313228901
    • 出版社:上海交通大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2019-12-01
    • 页数:240
    • 外部编号:1202132745
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    绪论 对语文教学“三大准则”的认识



    章 语文课程与教学总论

    节 对“语文课程与教学论”课程的认识

    第二节 语文新课程“新”在哪里

    第三节 语文新课程的基本理念

    第四节 《语文课程标准》:课程内容与课程目标的一致

    第五节 把“数学思维”应用于语文教学中

    第六节 在语文教学中培养学生的批判思维

    第七节 运用注意规律合理地组织语文课堂教学

    第八节 泰勒原理及其对语文课程的启示

    第九节 教学目标分类学及其在语文教学中的应用



    第二章 阅读教学论与实践探索

    节 语文教学的对话理论与实践

    第二节 语文教学呼唤深度对话

    第三节 把“S3R”阅读法运用于略读课文的教学中

    第四节 从“教教材”走向“用教材教”

    第五节 语文教学方法、教学模式论与实践探索

    第六节 例谈单篇课文的整体式处理方法



    第三章 作文教学观与实践探索

    节 作文教学要重视积累、感悟与个培养

    第二节 怎样指导学生写系列作文

    第三节 在作文教学中如何培养学生的思维品质

    第四节 拟题训练

    第五节 在立意训练中培养求异思维能力

    第六节 供材料作文炼意的四种方法

    第七节 一堂作文指导课教案——供材料作文立意训练

    第八节 在立论的展开中培养思维的深刻

    第九节 从构思角度谈学生作文的个特征

    第十节 评析刘朏朏老师的“三级训练”作文教学模式

    十节 用片段训练法提高学生的作文水平

    第十二节 教师要写“下水”作文



    第四章 语际教学论与实践探索

    节 语际教学的重要

    第二节 听话说话与语际的区别

    第三节 语际教学目标和教学的主要内容

    第四节 语际的基本准则和常见的失误现象

    第五节 语际训练方式举隅



    第五章 语文综合学习论与实践探索

    节 语文综合学习的三种形式及三个实例

    第二节 语文综合学习的基本目标及其特点

    第三节 教师在语文综合学习中的作用——以《“月”教学设计》为例

    第四节 实施语文综合学习的方式与策略

    ……

    第六章 教学设计与“说课”的理论、实践

    第七章 语文单元教学论与实践探索

    第八章 语文课程评价论与实践探索

    第九章 语文教学中的美育论与实践探索

    第十章 语文教师的专业成长与科研论

    参考文献

    后记


    段全林,河南安阳人,于河西学院中文系,之后获西北师范大学教育硕士专业,研究方向为语文课程与教学论。现为三亚学院教授。先后在《中州学刊》《中学语文教学参考》等刊物发表40余篇,主持或参与了4个课题的研究,其中1个获河南省教学成果一等奖。

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